396944956

2.    „Burza mózgów” - w jaki sposób zapytać, czy można komuś pomóc, wybór najlepszego sposobu.

3.    Pokaz, jak należy sprawdzić, czy osoba jest nieprzytomna (potrząśnięcie, podchodzimy od strony nóg).

4.    Zaprezentowanie przez dzieci scenek dotyczących sprawdzania przytomności.

IV. Wezwanie pomocy

1.    Scena 4 filmu „Doktor Kręciołek”.

2.    Uczniowie dostają kartki z wypisanymi numerami alarmowymi, dorysowują to, co kojarzy im się z danym numerem.

3.    Zaprezentowanie uczniom prawidłowej rozmowy z dyspozytorem. Rozmowa z uczniami o tym, co należy powiedzieć dyspozytorowi w czasie rozmowy i w jakiej kolejności.

4.    Wykonanie telefonu z szablonu.

5.    Przeprowadzenie rozmowy przez uczniów, w parach.

6.    Zwrócenie uwagi na to, że dzwoniący musi usłyszeć potwierdzenie dyspozytora tzn. pierwsza osoba musi potwierdzić hasło.

7.    „Burza mózgów”- co zrobić, gdy w pobliżu nie ma telefonu?

8.    Zabawa „Mur” - uczniowie są podzieleni na 4 grupy i ustawieni kolejno od 1 do 4. Grupa 1 musi przekazać swoje hasło grupie 3, a grupa 2- grupie 4, w tym samym czasie.

Wniosek - nie zawsze zostaniemy usłyszani i zrozumiani przez innych, dlatego najlepiej samemu pobiec po pomoc.