414223753

414223753



13.    Dydaktyka nauczania początkowego

Treści kształcenia

Podstawowe pojęcia dydaktyczne. Cele, metody, formy kształcenia i wychowania. Zasady kształcenia. Środki dydaktyczne. Kontrola i ocena w procesie kształcenia. Lekcja jako podstawowa jednostka dydaktyczna. Konspekt jako podstawowa forma przygotowania nauczyciela do zajęć.

Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje

Umiejętność określania celów zajęć dydaktycznych. Umiejętność właściwego doboru metod pracy. Umiejętność wykorzystania w praktyce zawodowej zasad dydaktycznych. Umiejętność doboru środków dydaktycznych oraz właściwego stosowania różnych form kontroli i oceny. Umiejętność planowania celowych i sensownych zajęć dydaktycznych

14.    Dyslalia

Treści kształcenia

Dyslalia i jej rodzaje. Teoretyczne podstawy klasyfikacji. Przyczyny powstawania wad wymowy. Rozwojowe i patologiczne realizacje polskich fonemów. Zaburzenia artykulacji głosek i sposobów ich korygowania - przegląd stanowisk. Badanie i ocena aparatu artykulacyjnego, fonacyjnego i oddechowego. Badanie słuchu fonemowego. Zasady postępowania logopedycznego w różnych rodzajach dyslalii.

Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje

Rozpoznawanie wad wymowy i dostosowywania terapii logopedycznej; ocena stanu artykulacji; badania artykulacji.

15.    DysleksJA ROZWOJOWA

Treści kształcenia

Pojęcie dojrzałości do czytania i pisania. Terminologia. Symptomy ryzyka dysleksji. Trudności w czytaniu i pisaniu oraz ich przyczyny. Objawy specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu. Diagnozowanie dysleksji rozwojowej. Typologia dysleksji. Zasady pisowni polskiej. Trudności w przyswajaniu grafemów oraz postaci graficzno-ortograficznej wyrazów i ich przyczyny. Lingwistyczna analiza i interpretacja błędów w pisaniu. Zaburzenia w pisaniu a zaburzenia mowy. Patomechanizmy dysleksji. Pomoce edukacyjne w pracy z dzieckiem ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu. Uczeń dyslektyczny w szkole. Udział nauczyciela polonisty i logopedy w pracy z dziećmi z trudnościami w pisaniu. Podstawy prawne opieki psychologiczno-pedagogicznej.

12



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
13. Dydaktyka nauczania początkowego Treści kształcenia Podstawowe pojęcia dydaktyczne. Cele, metody
M3C MODUŁ DO WYBORU: KSZTAŁCENIE NAUCZYCIELSKIE 12. 05.1 VIII02AII_13/4 Dydaktyka nauczania języka
pis treściWstęp 91.    Podstawowe pojęcia dotyczące tekstu 13 1.1.
5.TRESCI KSZTAŁCENIA wykłady Pojęcia podstawowe. Cel i zakres przedmiotu, podstawowe definicje,
K ?jna DIALEKTY POLSKIE2 SPIS TREŚCI Wstęp ............................. I. Podstawowe pojęcia i ter
Cel nauczania: Student wymienia i definiuje podstawowe pojęcia obowiązujące w prawie administracyjny
2, Treści kształcenia w zakresie ćwiczeń Nr wykładu Treści kształcenia 1 Podstawowe
2. Klasyfikacja zaburzeń mowy Treści kształcenia Podstawy teoretyczne i zasady klasyfikacji zaburzeń
10.    Kształcenie w zakresie rytmiki i tańca Treści kształcenia: Podstawowe wiadomoś
Treści programowe Podstawowe pojęcia z zakresu Tl, informacja, społeczeństwo informacyjne ►
GRUPA PRZEDMIOTOWA, PRZEDMIOTY Godziny I. Grupa treści kształcenia podstawowego -
Wymagania wstępne: brak Treści kształcenia: Podstawy logiczne logik rozmytych (Fuzzy Logics) , tj. l
dydaktyka n terium doboru treści kształcenia 1.    K. naukowości - nakazuje dobierać
Spis treści Wstęp    1 1    Podstawowe pojęcia
Treści programowe: Podstawowe pojęcia z zagadnień związanych ze stylem i stylizacją -
Treści programowe: Podstawowe pojęcia zakresu funkcjonowania, użytkowania i projektowania terenów

więcej podobnych podstron