4281542087

3

b)    posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania - na podstawie tego orzeczenia,

c)    posiadającego opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, wskazującą na potrzebę takiego dostosowania - na podstawie tej opinii,

d)    nieposiadającego orzeczenia lub opinii wymienionych w punktach a-c, który jest objęty pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole - na podstawie rozpoznania indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia dokonanego przez nauczycieli i specjalistów,

e)    posiadającego opinię lekarza o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego - na podstawie tej opinii.

2.    Opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się może być wydana uczniowi nie wcześniej niż po ukończeniu klasy III szkoły podstawowej i nie później niż do ukończenia szkoły podstawowej.

3.    Wymagania ogólne na poszczególne stopnie szkolne w kl. I - III:

a)    wymagania na stopień dopuszczający (pracuj więcej kl.l.jobejmują elementy treści nauczania:

-    niezbędne w uczeniu się danej edukacji,

-    potrzebne w życiu,

b)    wymagania na stopień dostateczny!postaraj się kl.l.) obejmują elementy treści:

-    najważniejsze w uczeniu się danej edukacji,

-    łatwe dla ucznia trudnościami edukacyjnymi,

-    o niewielkim stopniu złożoności (przystępne),

-    często powtarzające się w programie nauczania,

-    dające wykorzystać się w sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych,

-    częściowo opanowane z podstawy programowej,

c)    wymagania na stopień dobry (dobrze kl.l.jobejmują elementy i treści:

-    istotne w strukturze danej edukacji,

-    bardziej złożone, mniej przystępne niż treści podstawowe,

-    przydatne, ale nie niezbędne w opanowaniu treści z danej edukacji,

-    użyteczne w szkolnej i pozaszkolnej działalności,

-    w większości opanowane z podstawy programowej,

d)    wymagania na stopień bardzo dobry (bardzo dobrze kl.l.jobejmują treści:

-    złożone, trudne do opanowania,

-    wymagające korzystania z różnych źródeł,

-    pośrednio użyteczne w życiu pozaszkolnym,

-    w pełni zawarte w podstawie programowej,

-    umożliwiające rozwiązywanie problemów,