4281542161

Instytut Pedagogiki Akademii Pedagogiki Specjalnej, ITE - PIB, Warszawa - Radom 2013, s., ISBN, pkt. 0

66.    Lewowicki T.: Gospodarka i edukacja - relacje dawne i nowe (perspektywa pedagogiczna). [w:] W. Kojs (red.): W. Kojs i in. (red.), Edukacja w dobie globalizacji w aspekcie przemian gospodarczych. Wydawnictwo Wyższej Szkoły Biznesu, Dąbrowa Górnicza 2013, s. ISBN: 978-83-62897-54-4, pkt. 4

67.    Łuc I., Bortliczek M., Podyplomowe studia humanistyczne i dwuspecjalizacyjne studia po\on\stycmo-pedagogiczne w cieszyńskiej uczelni, [w:] Szuścik U., R. Mrózek (red.): Z przeszłości i współczesności kształcenia pedagogicznego w Cieszynie, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2013, s. 153-162, ISSN 0208-6336, ISBN 978-83-226-2185-1. pkt. 4, 22663

68.    Minczanowska A.: Znaczenie wychowania przez i do dialogu w edukacji międzyku\-turowej, [w:] T. Lewowicki, E. Ogrodzka-Mazur, A. Gajdzica (red.): Kultura w edukacji międzykulturowej - doświadczenia i propozycje praktyczne, Wydawnictwo Wydział Etnologii

1    Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Stowarzyszenie Wspierania Edukacji Międzykulturowej, Wydawnictwo Adam Marszałek, Cieszyn - Warszawa - Toruń 2013, s. 30-40, ISBN 978-83-7780-752-1, pkt. 4, 29745

69.    Oelszlaeger-Kosturek B.: Pedagogika korczakowska w kontekście wybranych koncepcji pedagogicznych, [w:] E. Smak, T. Kłosińska, I. Konopnicka (red.): Edukacja wcze-snoszkolna. Teoria i praktyka. Księga Jubileuszowa dedykowana Profesor Gabrieli Kapicy. Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2013, s. 165-176, ISBN:978-83-7395-558-5, pkt. 0, 19800

70.    Oelszlaeger-Kosturek B.: Podmiotowość w edukacji: wybrane problemy kształcenia studentów pedagogiki, [w:] G. Kryk, J. Gabzdyl, R. Stefańska-Klar (red.): Wybrane konteksty edukacji dzieci i młodzieży. Wydawnictwo PWSZ w Raciborzu, Racibórz 2013, s. 152-162. ISBN 978-83-60730-70-6, pkt. 0, 18000

71.    Oelszlaeger-Kosturek B.: Działania przygotowawcze nauczycieli i uczniów w kontekście integralnej edukacji, [w:] U. Szuścik (red.): „Cieszyński Almanach Pedagogiczny”, T.

2    Teoria i praktyka pedagogiczna w refleksji naukowej i praktycznej, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2013, s. 95-111, ISSN 0208-6336, ISSN 2300-3006, pkt. 4, 28800

72.    Oelszlaeger-Kosturek B.: O nabywaniu kompetencji „refleksyjnego praktyka” (w kontekście kształcenia nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego) [w:] W. Kojs i in. (red.), Edukacja w dobie globalizacji w aspekcie przemian gospodarczych. Wydawnictwo Wyższej Szkoły Biznesu, Dąbrowa Górnicza 2013, s. ISBN: 978-83-62897-54-4, pkt. 4,24711

73.    Oelszlaeger-Kosturek B.: Realizacja idei aktywnego uczenia się dzieci w teorii i praktyce - wybrane problemy, [w:] J. Skibska, E. Kochanowska, (red.), Uczeń w teorii i praktyce pedagogicznej aDD dylematy współczesne] edukacji. Wydawnictwo Naukowe ATH, Bielsko-Biała 2013, s. 25-38, ISBN ISBN 978-83-63713-60-7, pkt.4, 23400

74.    Ogrodzka-Mazur E.: (Nie)obecność patriotyzmu w świadomości aksjologicznej młodego pokolenia Polaków - „przesuwanie się horyzontu aksjologicznego ” czy kryzys w warto-

14