4531591211

B. Poszczególne typy zadań do samokształcenia studenta (niewymagających bezpośredniego udziału nauczyciela) wraz z planowaną średnią liczbą godzin na każde i sumaryczną liczbą ECTS	praca w bibliotece praca nad projektem zaliczeniowym przygotowywanie planów lekcji i materiałów dydaktycznych do nauki j. angielskiego przygotowanie ogólne praca na platformie / w sieci w sumie: ECTS	5 5 15 10 35 1	5 5 10 10 30 1
C. Liczba godzin praktycz-	Ćwiczenia plus praca na platformie i nad	15	15
nych/laboratoryjnych w ramach przedmiotu	projektem końcowym (wraz z konsultacja-
oraz związana z tym liczba punktów ECTS	mi)
	ECTS	2	2

4. Opis przedmiotu_

Cel przedmiotu:

Podstawowym celem jest zapoznane studentów z zasadami planowania lekcji j. angielskiego na różnych poziomach zaawansowania, ze szczególnym uwzględnieniem roli nauczyciela na poszczególnych etapach planowania lekcji jak i praktycznej realizacji planu podczas lekcji. Studenci zapoznają się z podstawami teoretycznymi dotyczącymi pracy nauczyciela j. obcego oraz praktycznymi metodami i technikami wprowadzania oraz ćwiczenia nowego materiału. Ważna częścią kursu jest poświęcona technikom ćwiczenia i rozwijania poszczególnych sprawności językowych.

Metody dydaktyczne: problemowe (konwersatorium), aktywizujące (przygotowanie materiałów dydaktycznych), praktyczne (metoda projektu), wykład interaktywny, prezentacje multimedialne, eksponujące -materiały video (lekcje j. angielskiego)

Treści kształcenia:

1.    Podstawowa terminologia

2.    Nauczyciel vs Uczeń

•    Style i strategie uczenia się

•    Gestykulacja i mowa ciała nauczyciela

3.    Motywacja. Rodzaje motywacji oraz sposoby jej rozwijania

4.    Organizacja i prowadzenie lekcji j. obcego

•    Rola nauczyciela podczas poszczególnych etapów lekcji

•    Problemy z dyscypliną

•    Rodzaje interakcji pomiędzy nauczycielem i/lub uczniami

•    Podawanie instrukcji

•    Techniki prowokowania wypowiedzi (elicitation techniąues)

5.    Planowanie lekcji j. obcego