4962384645

4962384645



1. Zadania sprawdzające umiejętność odbioni tekstów nieliterackich 5

1. Zadania sprawdzające umiejętność odbioru tekstów nieliterackich

|Tekst do zadań 1.-7J

Marta Dzienkiewicz

Henryk Arctowski - badacz Antarktydy

Jest rok 1889. Na Antarktydzie - najbardziej niedostępnym kontynencie Ziemi - całą noc padał śnieg. Przykrył dokładnie wszystko: jak okiem sięgnąć, rozciąga się śnieżny krajobraz. Ścisnął potężny mróz. Dookoła biało, zimno i cicho. Członkowie ekspedycji naukowej, którzy przybyli tu na statku Belgica [czyt.: belgika], znaleźli się w nie lada kłopocie. Niewielki, ale solidnie zbudowany żaglowiec opierał się sztormom i górom lodowym ukrytym pod wodą. Ponieważ nie było map tych terenów, podróżnicy sami -rysując i fotografując mijane miejsca- wytyczali trasę, by potem łatwo odnaleźć drogę powrotną. Niestety, zbyt długo zatrzymali się na biegunie południowym i statek utknął w lodzie. Nie pomagały kilofy ani młoty, którymi próbowano rozbić lodowe bryły. Temperatura sięgała - 60 °C i nastała noc polarna. Załoga Belgiki została wystawiona na ciężką próbę: musiała przetrwać tu zimę...

Wśród badaczy znajdował się Henryk Arctowski - dziś uważany za pioniera badań polarnych. Zresztą, wytyczył on kierunki także w wielu innych dziedzinach nauk o Ziemi.

Wyruszając na Antarktydę, miał zaledwie 26 lat. A jednak był już znanym naukowcem ze sporym dorobkiem. Zawdzięczał to przede wszystkim swojej ciekawości świata i zapałowi w zdobywaniu wiedzy. Uczył się w Belgii, Francji, Szwajcarii i Anglii. Nawiązywał kontakty ze specjalistami w interesujących go dyscyplinach i korzystał z każdej okazji, by dowiedzieć się czegoś nowego. Nawet wakacje spędzał na wyprawach badawczych. Zajmował się geologią (nauka o skorupie ziemskiej), oceanografią (nauka o oceanach), glacjologią (nauka o lodowcach) i meteorologią (nauka o atmosferze ziemskiej). [...]

Gdy Belgica uwięzła w antarktycznym lodzie, Henryk zachował zimną krew. Poddać się zniechęceniu? To nie w jego stylu! Mimo że sytuacja była naprawdę ciężka, [...] Arctowski niestrudzenie prowadził badania w wybudowanym obok statku szałasie, który pełnił funkcję prymitywnego obserwatorium. Wszystko skrupulatnie mierzył, analizował, opisywał. A dzięki temu, że obserwacje trwały przez dłuższy czas, ich wyniki mogły zostać uznane za wiarygodne. [...] Poza tym Henryk zawsze miał dobry humor i... dobre pomysły. W czasie wolnym od pracy organizował nawet wypady na sanki i zawody narciarskie.

Źródło: Marta Dzienkiewicz. Pionierzy, czyli poczet niewiarygodnie pracowitych Polaków, Warszawa 2013,

s. 54-56.

Zadanie 1.

Dokończ zdanie - wybierz odpowiedzi A albo B oraz 1 albo 2.

Czasownikowi w pierwszym zdaniu tekstu nadano formę czasu

A.

teraźniejszego,

aby

1.

zaznaczyć dystans czasowy wobec ukazanych zdarzeń i sytuacji.

B.

przeszłego,

2.

unaocznić opisywaną w tekście sytuację i jej okoliczności.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
1. Zadania sprawdzające umiejętność odbioni tekstów nieliterackich 7 Zadanie 5. Przeczytaj definicję
1. Zadania sprawdzające umiejętność odbioni tekstów nieliterackich 9 Zadanie 9. Oceń, czy poniższe
1. Zadania sprawdzające umiejętność odbioru tekstów nieliterackich 11 Zadanie 16. Oceń prawdziwość
1. Zadania sprawdzające umiejętność odbioru tekstów nieliterackich 13 Zadanie 22. Jakie znaczenie ma
1. Zadania sprawdzające umiejętność odbiom tekstów nieliterackich 15 Zadanie 26. Dokończ poniższe
1. Zadania sprawdzające umiejętność odbioru tekstów nielitcrackich 17 [Tekst do zadań 32.-37J Kolumn
1. Zadania sprawdzające umiejętność odbioru tekstów nieliterackich 19 Zadanie 37. Dokończ poniższe
Celem zajęć jest wykształcenie umiejętności w analizie tekstów nieliterackich, z którymi uczestnicy
1. Rozumienie ze słuchu 51. Rozumienie ze słuchu Umiejętność rozumienia tekstów ze słuchu sprawdzana
1. Rozumienie ze słuchu 51. Rozumienie ze słuchu Umiejętność rozumienia tekstów ze słuchu sprawdzana
1. Rozumienie ze słuchu 51. Rozumienie ze słuchu Umiejętność rozumienia tekstów ze słuchu sprawdzana
ObrazX5 JCSZUZCo czytaniu
ObrazX5 JCSZUZCo czytaniu
ObrazX5 JCSZUZCo czytaniu
2. Rozumienie tekstów pisanych 172. Rozumienie tekstów pisanych Umiejętność rozumienia tekstów pisan
skanuj0017 (51) - 4 - 10.5 Sprawdzenie wyniku z treścią zadania i podanie odpowiedzi: 80 g pierws

więcej podobnych podstron