5139625786

88

b) Rozwinąć i uzasadnić myśl zawartą w słowach Mickiewicza:»„Nauką i pieniądzmi drudzy się zbogacą, Mądrość musisz sam z siebie dobyć własną pracą". —

9.    (dom.) jacek Soplica a Kmicic. (Porównanie.) —

10.    (szkoln.) a) Jak pojmuje Libelt miłość ojczyzny ? (Na podstawie lektury szkolnej.) b) Pierwiastki narodowe w ko-medyi Fredry „Zemsta".

Klasa VI.

1. (szkoln.) a) Czy i o ile ostatnie wakacye rozszerzyły zakres moich spostrzeżeń i uczuć? b) W średniowiecznym klasztorze. (Obrazek na tle nauki szkolnej.) —

2.    (dom.) a) Z wędrówki po wystawie r. 1863. (Spostrzeżenia i uwagi.) b) Krajobraz jesienny w pewnej oznaczonej chwili i okolicy, c) Jesień jako temat dla malarzy. —

3.    (szkoln.) a) Główne ideały odrodzenia i ich odbicie w życiu i sztuce, b) Złe i dobre strony nauk M. Reja. —

4.    (dom.) a) W dworku szlacheckim i na wielkopańskim

zamku. (Dwa obrazki z życia staropolskiego na podstawie odpowiedniej lektury.) b) Nastrój w obrazie Matejki „Skarga" i środki służące do jego uwydatnienia. — 5. (szkoln.) a) O ile Kochanowski miał słuszność mówiąc: „Sobie śpiewam a Muzom ?" b) Wieś polska w sielankach Szy-monowicza. — 6. (dom.) Dzieje duszy w Trenach Kochanowskiego. — 7. (dom.) a) O ile Trylogia Sienkiewicza jest dziełem, napisanem dla „pokrzepienia serc" ? — 8. (szkol.) a) Wizerunek „modnej" damy z 18. wieku w świetle satyry Krasickiego, b) Najważniejsze programy pracy społe-czno-narodowej z końcem 18. w. (Krasicki, Staszyc, Kołłątaj, Kościuszko.) — 9. (dom.) Dzieje duszy polskiej z dni rozbiorowych w świetle literatury Stanisławowskiej:    jej

słabość i twórcza siła. — 10. (szkoln.) a) Fircyk „w Zalotach" i Góronos w „Sarmatyźmie". (Charakterystyka porównawcza.) b) Ujemny wpływ kultury francuskiej w świetle literatury epoki Stanisławowskiej.