5169915669

Mirosława GRABOWSKA

Zespół Szkół w Dobrzeniu Wielkim

Bożena RATAJCZAK-OLSZEWSKA

Państwowa Medyczna Wyższa Szkoła Zawodowa w Opolu

BIBLIOTEKARZE WOBEC WYZWAŃ XXI WIEKU

(KOMUNIKAT Z BADAŃ)

Ostatnie dziesięciolecie XX i początek XXI w. przyniosły ogromny postęp cywilizacyjny, zwłaszcza w zakresie technologii informacyjnych i komunikacyjnych, porównywany wręcz do wynalezienia druku czy pisma. Nowe technologie, nowe sposoby zapisu treści, pojawienie się nowych form dokumentów zmieniły oblicze współczesnych bibliotek i poszerzyły pełnione przez nie funkcje. Wzrosła ich rola informacyjna i edukacyjna. Zmiany te pociągnęły za sobą konieczność dostosowania się bibliotekarzy do nowych wyzwań. Współczesny bibliotekarz nie może już tylko ograniczyć się do wykonywania zadań wynikających z takich funkcji biblioteki, jak: gromadzenie, opracowanie i udostępnianie zbiorów oraz informowanie

0    nich. Jaki ma być zatem bibliotekarz XXI w.? Pytanie to legło u podstaw przeprowadzonych przez nas badań.

Pomiarem objęto 30 słuchaczek Podyplomowego Studium Bibliotekoznawstwa Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej w Brzegu (grupy w Opolu i w Bytomiu). Wielkość próby nie może posłużyć do wyciągnięcia wniosków o charakterze ogólnopolskim, ale na pewno stanowi pewien przyczynek do badań nad zawodem bibliotekarza, zwłaszcza wobec obserwowanego od lat wzmożonego zainteresowania tą formą zdobywania dodatkowych kwalifikacji. Ankietowane odpowiadały na 30 pytań dotyczących ich przygotowania do zawodu wobec ewoluujących w ostatnich latach funkcji bibliotek oraz motywów doskonalenia zawodowego w zakresie omawianych kwalifikacji. Druga grupa pytań związana była z różnymi aspektami przygotowania do zawodu bibliotekarza. Kolejna - to ocena funkcji

1    metod pracy współczesnych bibliotek przez samych bibliotekarzy. Ostatnia dotyczyła wizji zawodu bibliotekarza. Odpowiadając na pytania, respondentki miały możliwość wyboru zarówno gotowej odpowiedzi spośród wielu propozycji, jak