5167288071

Wymagania:

1.    Kwalifikacje

•    Wykształcenie wyższe magisterskie z przygotowaniem    pedagogicznym,

•    Ukończone studia podyplomowe z oligofrenopedagogiki    (lub kurs    kwalifikacyjny),

•    Ukończone warsztaty lub szkolenia dotyczące komunikacji alternatywnej i wspomagającej

2.    Doświadczenie, dorobek zawodowy

•    W prowadzeniu szkoleń w zakresie komunikacji alternatywnej i wspomagającej - min. 5 szkoleń

•    W prowadzeniu terapii z wykorzystaniem alternatywnych i wspomagających metod porozumiewania się - min. 3 lata

KRYTERIA WYBORU:

1.    Cena 50%,

2.    Doświadczenie w realizacji szkoleń 50%,

Sposób oceny ofert wg w/w kryteriów

W kryterium nr 1. oferta będzie oceniana wg poniższego wzoru:

Najniższa oferowana cena brutto

-------------------------------------------_x 50 pkt = liczba pkt badanej oferty

Cena brutto badanej oferty

Maksymalna liczba punktów do uzyskania w kryterium nr 1. wynosi 50.

W kryterium nr 2. oferta będzie oceniana wg następującej zasady:

Za każde przeprowadzone szkolenie w zakresie komunikacji alternatywnej i wspomagającej Wykonawca dostanie 5 punktów, za przeprowadzone 10 i więcej szkoleń - 50 punktów Maksymalna liczba punktów do uzyskania w kryterium nr 2. wynosi 50.

Zamawiający wybierze ofertę wykonawcy, która uzyska najwyższą sumę punktów kryterium nr 1 i 2 (max. 100 punktów)

CZĘŚĆ XIII: STYMULACJA ROZWOJU PSYCHORUCHOWEGO MAŁEGO

DZIECKA I

Tematyka

1.    Rozwój mózgu i umysłu w pierwszych pięciu latach życia.

2.    Rozwój zdolności zapamiętywania i uczenia się we wczesnym dzieciństwie.

3.    Zasady, metody i techniki stymulowania rozwoju psychoruchowego.

4.    Diagnoza możliwości rozwojowych dzieci autystycznych oraz zasady, metody i techniki pracy edukacyjno-terapeutycznej

5.    Etapy pracy terapeutyczno-edukacyjnej z dziećmi autystycznymi (nawiązanie kontaktu, pobudzanie zmysłów, integracja zmysłowo-ruchowa, poznanie i rozumienie swojego ciała, wypracowanie gotowości do uczenia, edukacja elementarna).

6.    Rozwój emocjonalny i społeczny (metody diagnozy i strategie ułatwiające nawiązanie kontaktu z dzieckiem, ćwiczenia i zabawy stymulujące rozwój spoleczno-emocjonalny).

7.    Samodzielność i samoobsługa (ocena podstawowych umiejętności i nawyków oraz zasady ich kształtowania).

Liczba godzin - 8, wykładowca - 1 osoba

Wymagania:

1. Kwalifikacje

•    Magister psychologii

•    Studia podyplomowe w zakresie rehabilitacji dzieci z dysfunkcjami rozwojowymi