5213062293

ły się w siatkę, w żywopłot, jeszcze inne opadły na ziemię. Niektóre zbiera, dmuchając patrzy na fruwające w powietrzu, twarz zwraca do góry tak, że jeden listek musnął i jej policzek Jeszcze raz zbiera liście w bukiet, potem je podrzuca i patrzy, jak wirują. Sama wykonuje podobne obroty. Teraz podrzuca pojedyncze liście po dwa równocześnie. Obserwuje. Powtarza zabawę kilkakrotnie. Idzie w kierunku grupki dziewczynek. Włącza się do zabawy.

Adam B. 7;1    17’ prot. nr 185

Adaś podbiega do półki, wybiera rajdowe "Auto Service", które odkłada zaraz w to samo miejsce. Porywa czołg metalowy z gumowymi gąsienicami i zaczyna nim jeździó po całej sali, po dywanie, pomiędzy stoły. Wchodzi pod stół i stuka do Rafała (6; 1 ) "puf, puf, trr...trr...". Wyjeżdża na dywan. Podnosi rękami róg dywanu, puszcza. Chwyta teraz lewą ręką i po jegojstromości puszcza czołg, który stoczył się w dół. Puszcza jeszcze raz, teraz powoduje większe wzniesienie, jednakże czołg nie chce jechać. Zdejmuje z niego gumowe gąsienice i puszcza czołg bez gąsienic. Wtedy jedzie lepiej.Biegnie do kącika lalek, bierze mały niebieski stołeczek,podkłada go głębiej pod dywan. Teraz obie ręce ma wolne. Bierze czołg, puszcza go z góry, zjeżdża w róg dywanu. Gdy rozpędza u góry mocniej, jedzie szybciej. Powtarza tę czynnośó kilkakrotnie. Potem stawia czołg przy nodze krzesła, podbiega po kilka drewnianych klocków sześciennych i układa z nich mur. Puszczony z góry czołg napiera na mur. Dziecko powtarza tę czynnośó Jeszcze raz. Zastanawia się przez chwilę. Bierze czołg do ręki, mocno przyciskając jedzie nim z górki w środek muru; mur pęka i przerywa się. Adam robi zadowoloną minę. Przyciskając ponownie czołg, wsłuchuje się w głośny brzęk kół. Powtarza jeszcze raz to samo. Rękami zgarnia klocki na bok. Teraz jeździ po płytkach pcv i wsłuchuje się w przeraźliwy zgrzyt kół. Rozpędza raz po raz koła, podnosi czołg do góry, wsłuchuje się w odgłosy. Nagle kładzie czołg na ziemi, zaciąga na uszy gumową gąsienicę i jeździ czołgiem między stołami.

Pierwszy przykład (prot. 1^9) dotyczy zjawiska swobodnego spadania i wirowania liści. Dziewczynka pochłonięta zabawą z puszczaniem liści równej wielkości i masy obserwowała ruch jednostajnie przyśpieszony niezależny od ciężaru. Przykład drugi (prot. 185) ilustruje zabawę, w której chłopiec badał przyspieszenie czołgu w zależności od kąta nachylenia równi pochyłej (dywanu) do poziomu.

102