5213062367

5213062367



chodu. Ciągnie samochód po podłodze przy pomocy nitki. Zabiera z półki samochód na baterie. Przywiązuje do niego MATCH-B0XA. Puszcza samochód z silniczkiem, który ciągnie MATCH-BO-XA. Odwiązuje nitkę. MATCH-BOXA ustawia przed samochodem z silnikiem. Uruchamia go i w ten sposób wprawia w ruch swego MATCH**BOXA. Bawi się tak dłuższą chwilę. Ma zadowoloną minę. Nauczycielka przerywa zabawę zbiórką do ówiczeri porannych.

Magdalena M. 5:11    12’ prot. 214

Magda niechcący wylała wodę, którą przyniosła z budynku ptakom do karmnika L Wylana ciepła woda spowodowała stopnienie śniegu, który zgromadził się na karmniku. Magda pobiegła do przedszkola. Przyniosła dwa pojemniczki wody. Jeden ustawiła w karmniku. Z drugim podeszła do oszronionych desek,które leżały koło ściany budynku. Stopniowo zaczęła wylewaó wodę na śnieg. Obserwuje, jak ten topnieje. Wylała już wszystką wodę. Stoi przez chwilę. Na oszronionej części deski robi ślady gołymi rękami. Nachyla się i dmucha w szron. Obserwuje. Znowu robi ślady gołymi rękami i dmucha. "Oczyściła" w ten sposób deskę do połowy. Patrzy. Wyrównuje "oczyszczone" miejsce. Odchodzi od desek, idzie w kierunku górki.

Sebastian Ż 5:6    15’ prot. 302

Sebastianowi przydzielono rolę woźnego w zabawie tematycznej "W szkołTę". W czasie odbywającej w altance "lekcji" Sebastian zabiera z półki podłużne pudełko metalowe, do którego wsypuje piasek. Potrząsa pudełkiem. Nasłuchuje. Wysypuje piasek. Wkłada do pudełka kredę. Potrząsa pudełkiem. Wyrzuca kredę. Wkłada do pudełka kamienie znajdujące się w pobliżu. Potrząsa pojemnikiem. Robi to coraz energiczniej. Woła przy tam: "Przerwa! Przerwa!" Dalej dzieci kontynuują zabawę tematyczną.

Szymon K. 6:5    13' prot. 521

Szymon biega po łące puszczając jaskółkę zrobioną z papieru, która wpada do wody. Podchodzi i jakiś czas przygląda się płynącej jaskółce. Teraz ją wyciąga, prostuje kartkę i robi łódkę. Gotową ustawia na wodzie i obserwuje, jak płynie. Zbiera małe kamyczki do ręki, wyciąga łódkę z wody i po jednej stronie wkłada dwa małe kamyczki. Ponownie ustawia na wodzie, lecz łódka przechyla się na jedną stronę, gdzie, leżą kamyczki i do środka wlewa się woda. Szymon szybko wyciąga

140



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
File1052 ® Opuszkami palców nakreśl linie. ^ Ponownie rysuj linie po śladzie przy pomocy kredki świe
File1052 (3) ©Opuszkami palców nakreśl linie. -©Ponownie rysuj linie po śladzie przy pomocy kredki
File1052 (2) ©Opuszkami palców nakreśl linie. #Ponownie rysuj linie po śladzie przy pomocy kredki ś
File1052 (3) ® Opuszkami palców nakreśl linie. ® Ponownie rysuj linie po śladzie przy pomocy kredki
DSC05302 Stężenie etylenu w komorach nasiennych Bezpośrednio po zbiorze, przy pomocy strzykawki, z k
skanowanie0014 (83) —yy) 102 stycznej i malarskiej, również przy pomocy pojęć melodyki lub rytmiki i
skanowanie0014 (83) —yy) 102 stycznej i malarskiej, również przy pomocy pojęć melodyki lub rytmiki i
DSC01040 (3) 3. Badanie właściwości dynamicznych przy pomocy aparatu Epstetna 25 cm Rys. /. Schemat
rmą telefonicznie lub przy pomocy poczty elektronicznej, przyjemnością odpowiadamy na wszystkie pyta
81361 KUIVASAARI5 wieku przy współpracy z firmą Bofors (wspólne testy na Óro) przystąpiono do
P061211 05 retki dokonuje się po upływie 2 minut, licząc od chwili wyłożenia galaretki na płytkę sz

więcej podobnych podstron