5213062557

41

A. Landy, M. Kwiatowska, Z. Topińska, Rozwój i wychowanie dziecka w wieku przdszkolnym, Warszawa 1970.

42

A. Matczak, Analiza zabawy tematycznej jako działalności, czyli aktywności celowej. Psychologia Wychowawcza 1964, nr 3.

43

I. Merżan, Dziecko w domu i w przedszkolu, Warszawa

1951 .

W. Okoń, 0 zabawach dzieci, Warszawa 1950.

W. Okoń, Zabawa a rzeczywistość, Warszawa. 1987.

S. Moliere,Metodyka wychowania fizycznego w przedszkolu, Warszawa 1971 45

46a

46

E. Petrova, 0 społecznych funkcjach zabaw tematycznych. Przekład: E. Dinkowa, Wychowanie w przedszkolu 1979 nr 12 47

J. Piaget, Studia z psychologii dziecka. Przekład:

T. Kołakowska, Warszawa 1966.

48a

E. Piasecki, Badania nad genezą ćwiczeń cielesnych, Poznań 1922.

E. Piasecki, Zarys teorii wychowania fizycznego, Lwów

1935,

48

G.D. Pieriew, Znaczenie zabaw dla rozwoju dziecka, Wychowanie w Przedszkolu, 1965, nr 8.

49

J. Pizło-Ippoldtowa,Zabawy i ćwiczenia ruchowe, w: Zabawy i ćwiczenia ruchowe w przedszkolu, Warszawa 1953 -

^ N.N. Poddjakow, Wychowanie umysłowe dziecka w wieku przedszkolnym. Przekład: E. Madejski, Warszawa 1976.

5 ^Ą

S. Podolska, Bawiło się lato z wiosną, Warszawa 1983,

*5 2    i

M. Kwiatowska (red.), Podstawy pedagogiki przedszkolnej,

Warszawa 1958.

M. Przełącznikową, H. Spionek, Wiek poniemowlęcy, w:

41

53