5224572594

WSZĘDOBYLSKA / WSZĘDOBYLSKI

1.    Zorganizowaliśmy Zuchowe Towarzystwo Miłośników Naszej Miejscowości.

2.    Wędrowaliśmy szlakami „nowych domów”, „ważnych instytucji”, „legend”, „słomianych strzech”.

3.    Odwiedziliśmy miejsca starych legend, najstarsze domy, zabytki historyczne i nowe obiekty przemysłowe.

4.    Prowadziliśmy „Dziennik wypraw”. Wpisywaliśmy do niego wrażenia z wycieczek.

5.    Zorganizowaliśmy kurs przewodników.

6.    Zorganizowaliśmy biuro informacji o naszej okolicy.

7.    Braliśmy udział w konkursie - nasza miejscowość za 20 lub 100 lat, lub nasza miejscowość teraz.

8.    Wykonaliśmy pożyteczne prace: pomagaliśmy w zazielenianiu naszej okolicy, załataliśmy dziurę w płocie, naoliwiliśmy skrzypiącą furtkę, podwiązaliśmy złamane drzewa. Zrobiliśmy drogowskaz lub tablice informacyjną na przystanku PKS.

9.    Poznaliśmy legendy związane z naszą miejscowością lub układaliśmy własne.

10.    Byliśmy z wizytą u burmistrza lub wójta.

Uwagi

Celem sprawności „wszędobylski” jest pokazanie zuchom wszystkiego, co ciekawe w danej miejscowości i okolicy. Zaspokaja ona dziecięcą ciekawość świata, wprowadza w życie środowiska i jego problemy - „otwiera oczy”.

Wartość wychowawcza i poznawcza stwarza rozliczne okazje do wzbogacania wiedzy zuchów. Znakomicie służy kształtowaniu postawy współgospodarzy środowiska, w którym mieszkają. Pomaga wyrabiać umiejętność obserwacji i wnioskowania. Sprawność ta kształtuje takie cechy jak: koleżeństwo, uczynność, zdyscyplinowanie, gościnność, chęć społecznego działania. Może także być pomocną w budzeniu dumy ze swojej miejscowości, okolicy i regionu. Ten cykl to szereg wypraw, wycieczek, zwiadów, organizowanych „po zuchowemu”, a to znaczy, że drużynowy nie prowadzi zuchów za rączkę i nie pokazuje im wszystkiego, ale daje ćwiczenia pomagające samodzielnie obserwować i uzyskiwać potrzebne informacje. Charakter i cel wypraw zuchów zależy od stopnia ich umiejętności. Jeżeli zuchy dopiero rozpoczynają pracę w gromadzie, na wyprawach i wycieczkach będą poznawały ciekawych ludzi i instytucje w najbliższym środowisku. Jeśli zuchy bawiły się już w pocztowców, strażaków, czyli były już na stacji kolejowej, w remizie strażackiej... teraz pójdą tam jeszcze raz, ale uwagę ich zwrócimy na współdziałanie tych wszystkich instytucji i ludzi. Pozwoli to zuchom zrozumieć funkcjonowanie organizmu społecznego. „Wszędobylski” jest sprawnością ściśle związaną z miejscowością, w której działa gromada zuchów i jej problematyką.

Wszystkie zatem zbiórki powinny wynikać ze specyfiki tej miejscowości. Gawędy, jakie się będzie zuchom opowiadać, będą związane z jej przeszłością, teraźniejszością, folklorem, a więc powinny to być historie, anegdoty lub legendy o ich mieście czy miejscowości. Zuchy mogą też wykonać szereg użytecznych prac dla swojej miejscowości.

Bibliografia

1.    Berne I., Zajęcia w terenie.

2.    Hakke C., Nonas N., Wycieczki i zajęcia terenowe.

3.    Mańkowski R., Martynkin A., Gry i ćwiczenia terenowe.

4.    Sosnowski S., Vademekum młodego turysty.

5.    Wojtkiewicz S., Zuchowe wędrowanie.

6.    Wojtyczka M., Poradnik Turysty.

7.    Zuchowe Wieści, nr 10/1989, 1/1990, 10/1994