5484453210

5484453210



O zakwalifikowaniu źródła pochodzenia wkładu własnego (publiczny/ prywatny) decyduje status prawny beneficjenta/partnera/uczestnika wnoszącego wkład. W związku z powyższym m.in. firma prywatna, szkoła niepubliczna, organizacje pozarządowe wykazujące wkład własny zawsze kwalifikują go jako wkład prywatny bez względu na to skąd ten wkład pochodzi (środki własne, dotacje z budżetu państwa lub jst, itp.). Należy zauważyć, że w przypadku projektów realizowanych przez beneficjenta prywatnego, wkład własny może pochodzić ze środków publicznych (np. jst) w przypadku gdy wnosi go partner będący jednostką sektora finansów publicznych (np.jst).

W omawianej sytuacji - wynajem sal lekcyjnych w szkole na potrzeby realizacji projektu -należy zawrzeć partnerstwo z jednostką samorządu terytorialnego. Wówczas wkład własny powinien być oznaczony jako publiczny.

Pytanie nr 7:

Pytanie dotyczy zakupów w ramach cross-financingu i przekazania ich szkole.

Treść pytania: Planujemy w ramach projektu zakup sprzętu specjalistycznego w celu przeszkolenia z jego wykorzystaniem nauczycieli kształcenia zawodowego. Czy zakupiony na potrzeby projektu sprzęt po zrealizowaniu zadań możemy przekazać szkole, aby wzmocnić bazę dydaktyczną szkoły?

Odpowiedź:

Istnieje możliwość przekazania sprzętu na działania statutowe szkoły. Zakup takiego sprzętu będzie każdorazowo szczegółowo weryfikowany pod względem racjonalności oraz efektywności, niezbędności ponoszenia takiego wydatku. Ocena konieczności ponoszenia takiego kosztu następuje zarówno na etapie oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie, jak i podczas weryfikacji wniosku o płatność. Ponadto, każdorazowo przekazanie sprzętu musi być odpowiednio udokumentowane.

Pytanie nr 8:

Pytanie dotyczy kryterium strategicznego:    Projekt zakłada udział nauczycieli

w doskonaleniu zawodowym w krótkich formach (trwających co najmniej 40 godzin szkoleniowych z wyłączeniem studiów podyplomowych oraz studiów wyższych), w tym nauczycieli na obszarach wiejskich oraz nauczycieli kształcenia zawodowego.

Czy powyższe kryterium strategiczne oznacza, że powinniśmy w działaniach przewidzieć odrębną formę wsparcia, np. wybrane szkolenie dla grupy nauczycieli kształcenia zawodowego? Czy wystarczy, że zadeklarujemy w punkcie 3.2 wniosku, że projekt

S


KAPITAŁ LUDZKI


ul. Kościelna 37, 60-537 Poznań tel. 61-846-38-19, fax 61-846-38-20 wup@wup.poznan.pl Sekretariat Funduszy Unii Europejskiej tel. 61-846-38-78, fax 61-846-37-20 efs@wup.poznan.pl


UNIA EUROPEJSKA    ,* * *,

EUROPEJSKI *    *

FUNDUSZ SPOŁECZNY    *» , .*




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ZNAĆ Pojęcie, geneza i podstawowe źródła, prawo gospodarcze a handlowe, publiczne i prywatne prawo
zaszyfrować wiadomość za pomocą własnego klucza prywatnego i podpisać ja kluczem publicznym
Obraz0 9 i_I RozdziałDobra publiczne i dobra prywatne pochodzące ze źródeł publicznychNajważniejsze
Przepływy kapitału według pochodzenia - ze źródeł publicznych (banki centralne) i prywatnych (banki
bsi 4 zaszyfrować wiadomość za pomocą własnego klucza prywatnego i podpisać ja kluczem publicznym
Źródła pozyskiwania kapitału: 1) własnego -    własne oszczędności -
/ x ZJ tli Niejako na pograniczu prawa publicznego i prywatnego można usytuować takie gałęzie pr
P1090197 Idea Współpraca sektora publicznego -2 prywatnym w celu realizacji wspólnego przedsięwzięci
page0114 108Rewel — Rewokacyja 2 drukarnie, muzeum, sześć biblijotek publicznych i prywatnych, towar
page0361 322 XVIII, Szkolnictwo TABL. 12. SZKOŁY POCZĄTKOWE PUBLICZNE I PRYWATNE Typy szkół Liczba
skanuj0002 6 a) prywatne, J publiczne, prywatne lub publiczne. 10. Gdy podstawa podatku jest wyrażon
nych stwierdzono, że z tego samego źródła pochodzą zbiory znajdujące się w Muzeum Etnograficznym w K
IMGP2299 Przestrzeń publiczna jest miejscem. w kh<rym wyznaje się publicznie prywatne Ujcmnicc i
PRZYCZYNY TRUDNOŚCI... 61 Inną ważną cechą różnicującą sektor publiczny i prywatny jest odmienny

więcej podobnych podstron