5662539517

Ogólne cele przedmiotu:

•    Nauczanie niezbędnych umiejętności potrzebnych do organizowania i prowadzenia zabaw i gier ruchowych w pracy wychowawczej i dydaktycznej z dziećmi i młodzieżą.

•    Nauczanie formułowania celów realizowanych przez poszczególne zabawy lub gry ruchowe.

• Nauczanie doboru zabaw i gier ruchowych do realizacji określonych celów operacyjnych

Problemy:

1. Znaczenie zabawy i gry ruchowej w procesie emocjonalnego, poznawczego i motorycznego rozwoju oraz usprawniania człowieka.

2.    Projektowanie zajęć w oparciu o zabawy i gry ruchowe.

3.    Metodyka nauczania oraz zasady prowadzenia zabawy i gry ruchowej.

4.    Bezpieczeństwo podczas zabaw i gier ruchowych.

Zadania:

Student zna i rozumie:

-    cele przedmiotu oraz jego miejsce w strukturze studiów,

-    znaczenie zabaw i gier ruchowych w procesie wychowania fizycznego,

-    takie pojęcia jak: zabawa, gra, zabawa ruchowa i gra ruchowa,

-    ogólne cele i zadania szkolnego wychowania fizycznego w zreformowanej szkole,

-    zasady formułowania celów szczegółowych zabaw i gier ruchowych (cele psychomotoryczne, cele wychowawcze)

-    zasady organizacji, przebiegu i zakończenia zabawy i gry ruchowej,

-    podstawowe różnice występujące między zabawą, grą ruchową i zespołowymi grami sportowymi,

-    takie pojęcia, jak: psychomotoryka, wychowanie, wychowanie fizyczne,

-    metodykę nauczania i podział zabaw oraz gier ruchowych.

Student umie:

-    zorganizować, przeprowadzić i zakończyć zabawę oraz grę ruchową,

-    dobrać zabawę lub grę ruchową pod kątem potrzeb rozwojowych i zdrowotnych dziecka oraz do realizacji ustalonych celów psychomotorycznych i wychowawczych,

-    modyfikować zabawy i gry ruchowe w zależności od warunków, celów, wieku i możliwości uczniów,

-    wykorzystać w procesie dydaktycznym i wychowawczym zabawy i gry ruchowe.

Student wykona:

-    pisemnie opracuje wraz z zespołem (w czasie ćwiczeń nr 4) zestaw zabaw lub gier ruchowych dotyczących określonego zagadnienia, szczególną uwagę zwracając na przejście z zabawy lub gry do kolejnej zabawy lub gry, wykorzystanie przyborów, ustawienie grupy...

-    przeprowadzi wybrany fragment zajęć praktycznych (minimum jedną zabawę lub grę ruchową)

-    przeprowadzi wraz z całą grupą festyn oparty o zabawy i gry ruchowe dla dzieci.