5815002446

-ćwiczenia motoryki narządów mowy-żuchwy języka

Procedury osiągania celów:

Osiągniecie celów zamierzam uzyskać poprzez odpowiednio dobrane treści, formy, metody. Na zajęciach będę stosować zasady stopniowania trudności, indywidualizacji, systematyczności.

Do pracy z dziećmi z wadami wymowy wykorzystam zestawy różnych obrazków, zestawy ćwiczeń do wywoływania głosek, śmieszne wierszyki, domina obrazkowe itp.

Ewaluacja

Ewaluacja programu odbywać się będzie poprzez: -zapisy w dzienniku zajęć -systematyczne obserwacje osiągnięć uczniów -analizę tych osiągnięć -postępy w nauce

Literatura

K.Kozłowska- „Logopedia bliżej dziecka” wyd.uczelniane Kielce 2004 K.Kozłowska- „Wady wymowy można usunąć” wyd. Ped ZNP Kielce 1998 I.Styczek- „Logopedia” PWN Warszawa 1979

G.Jastrzębowska- „Podstawy logopedii” wyd.Uniwersytetu Opolskiego 1996 E.J.Lichota- „Terapia wad wymowy” Impuls Kraków 2006 B.Dawczyk, I.Spychał- „Rerki, Kapki, Wafki, Szumki, Syczki” E.Chmielewska- „Zabawy logopedyczne i nie tylko” MAC Kielce 1996 i inne