5833211166

5833211166



zapamiętujemy na dłużej

zaangażowanie


20% tego co słyszymy 30% tego co widzimy


50% tego co słyszymy i widzimy


10% tego co czytamy

70% tego co mówimy i zapisujemy

90% tego co mówimy i robimy

percepcja werbalna

bierne

percepcja wizualna

wygłaszanie referatu odgrywanie przedstawień dramatycznych

projektowanie i przygotowanie doświadczeń

własnoręczne wykonanie, prezentowanie i komentowanie eksperymentów


percepcja / uczestnictwo


czynne


.wykonywanie


Piramida zapamiętywania Dale’a



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
zapamiętujemy na dłużej zaangażowanie 20% tego co słyszymy 30% tego co widzimy 50% tego co słyszymy
czas (26) gra pamięciowa Czy potrafisz zapamiętać na dłużej przedmioty, które widziałeś przez chwiłę
Piramida zapamiętywania (tzw. Stożek Dale a) zapamiętujemy na dłużej
70065 skanuj0013 (275) cd. łabl.6.23Długości swoizni: 6,8,10, 12, 14, 16, 18, 20, 22,25, 28, 30, 35,
Zadanie 3 Oblicz moc elementu przyłączonego na prawo od zacisków A-BPPK: I. =80-10 3-30-10 * -21. 80
100d44 «-£ zapamiętujmy. * • / ^<1ai ^VWady710% 1 te9°- CO czytamy 20%~ 2 tego. co słyszymy 30% z
100u82 zaPAMIIĘTUJEMY? *** 1 1 ^ / 20% Z tego,CO słyszymy 70% z tego, co sami mówimy z tego
DSC04241 S 20% tego co słyszymy 3 30% tego co zobaczymy 3 80% tego co słyszymy i widzimy J
DSC04241 S 20% tego co słyszymy 3 30% tego co zobaczymy 3 80% tego co słyszymy i widzimy J
20 dechów, a co za tem idzie, większa utrata wody), ale wpływa zarazem na zwiększenie ilości ci
20 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY Zadanie 4. Większa kulka wisi na sznurku. Mniejszą wykonaną z
74 Alina Naruszewicz-Duchlińska typu zabiegi przykuwa się na dłużej uwagę odbiorcy, co umożliwia zba
UCZĘ SIĘ PIĘKNIE PISAĆ (20) Opowiedz, co widzisz na obrazku. Szukaj słów, w których słychać głoskę c
skanowanie 10 11 15 32 (25) 150 Rozdział 11 ralnych, polegającą na gotowości oddania każdemu tego,
Image13 (20) Rys. 1 Schemat ideowy Na łamach EdW było prezentowanych co najmniej kilka konstrukcji s
201312275634 (1024x768) 23 Skażenie wód pod względem ianitarnym co: yTgbecność bakterii rosnących n

więcej podobnych podstron