7355291160

7355291160



20 I S t r o n a


71


PROJEKT

INNOWACYJNY


Zadanie 4. Większa kulka wisi na sznurku. Mniejszą wykonaną z tego samego materiału, również zawieszoną na sznurku, odchylamy i puszczamy tak, aby uderzyła w większą (spójrz na rysunek). Co się stanie z kulkami chwilę po zderzeniu?


a.    sznurki urwą się i kulki spadną,

b.    mniejsza kulka zatrzyma się a większa podskoczy pionowo do góry,

c.    obie kulki wychylą się w stronę, w którą poruszała się przed zderzeniem mniejsza,

d.    większa kulka wychyli się w stronę w którą poruszała się mniejsza kulka, a mniejsza odbije się i będzie poruszała się w stronę przeciwną.

Zadanie 5. Marcin ma latarkę, do której trzeba odpowiednio włożyć dwie baterie. Marcin zaczął wkładać między te baterie kolejno różne cienkie przedmioty: monetę, plasterek wycięty z gumki do wycierania ołówka, guzik i aluminiową blaszkę. Latarka po włączeniu:

a.    nie zaświeciła przy żadnej z tych prób,

b.    zaświeciła gdy Marcin włożył monetę i podkładkę,

c.    zaświeciła gdy Marcin włożył gumkę i guzik,

d.    zaświeciła za każdym razem.

Zadanie 6. Spójrz na długopis (lub inny pisak), który trzymasz w tej chwili w ręku. Widzisz go, gdyż:

a.    sala jest wypełniona światłem,

b.    promienie świetlne padają na ten pisak,

c.    promienie świetlne padają na ten pisak odbijają się od niego i docierają do Twoich oczu,

d.    Twoje oczy wysyłają promienie, które gdy skierowałeś oczy na pisak docierają do niego.

Zadanie 7. Kryształki cukru wsypane do gorącej wody po pewnym czasie znikają. Można to wyjaśnić następująco:

a.    drobiny cukru stopniowo mieszają z drobinami wody,

b.    cukier topi się w gorącej wodzie,

c.    w tych warunkach zachodzi przemiana drobin cukru w drobiny wody,

d.    drobiny obu tych substancji są niewidoczne gołym okiem.

a


KAPITAŁ LUDZKI

NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI


Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego


UNIA EUROPEJSKA

EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
69 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY Zadanie. 5. Przed soczewką płasko-wypukłą wykonaną ze szkła o
10 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNYTEST WIADOMOŚCI Z ZAKRESU NAUK ŚCISŁYCH I PRZYRODNICZYCH Kolej
11 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY Tabela 3 - „ Matryca testu wiadomości dla klasy I gimnazjum
12 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY Tabela 4 - „ Matryca testu wiadomości dla klasy II i III gimn
13 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNYOCENYSZKOLNE W ostatecznej kwalifikacji uwzględniono także oce
14 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNYDIAGNOZA ZAINTERESOWAŃ UCZNIÓW - WSTĘPNA NA POTRZEBY REALIZACJ
15 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY W badaniach realizowanych na potrzeby projektu przyjęto catte
16 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY Załącznik 1TEST ZAINTERESOWAŃ NAUKAMI ŚCISŁYMI W opracowaniu
17 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY 07.    Interesują mnie różne nowinki
18 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY 28.    Potrafię wyjaśnić kolegom jak rozwiązać
19 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY Załącznik 2TEST WIADOMOŚCI Z ZAKRESU NAUK ŚCISŁYCH I PRZYRODN
2 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY Spis treści: PODSTAWY TEORETYCZNE I CEL
3 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNYPODSTAWY TEORETYCZNE I CEL BADAŃ Celem badań jest określenie
4 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY z dziedziny chemii, w zakresie fizyki: czy lubią obserwować pr
5 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY Gaz ten, po zbliżeniu płonącej zapałki zapalił się. Na podstaw
6 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNYANALIZA MATERIAŁU BADAWCZEGOTEST ZAINTERESOWAŃ NAUKAMI
7 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY Zainteresowanie chemią W zawartości komponenty poznawczej z za
8 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY Tabela 2 przedstawia schemat diagnozowania uczniów testem zain
67 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY1. Konspekt zajęć z matematyki Cele: Celem zajęć jest: >

więcej podobnych podstron