5833211680

5833211680



U02-projektuje i prowadzi program muzykoprofilaktyki,

posługując się wybranymi metodami i technikami z zakresu muzykoterapii i muzykoprofilaktyki (K_U14)

EK w zakresie postaw:

KOI-jest wrażliwy na problemy drugiego człowieka i otwarty na nowe formy pomocy (K_K12)

Treści programowe przedmiotu

Muzyka i zajęcia muzyczno-ruchowe w profilaktyce, terapii i rehabilitacji osób dorosłych oraz dzieci. Formy muzykoterapii i profilaktyki muzycznej.

Ćwiczenia oddechowe i relaksacyjne.

Analiza materiału muzycznego dla potrzeb muzykoterapii i profilaktyki muzycznej.

Muzyka w lecznictwie i rehabilitacji ( m.in. w psychiatrii, w kardiologii, w rehabilitacji neurologicznej, w rehabilitacji ruchowej, w opiece paliatywnej, i osób w okresie późnej dorosłości.

Zastosowanie muzykoterapii u dzieci ( m.in. w zaburzeniach zachowania, w upośledzeniu umysłowym, u dzieci niewidzących, u dzieci niedosłyszących, w autyzmie, w porażeniu mózgowym, u dzieci z zaburzeniami mowy, u dzieci przewlekle chorych).

Zastosowanie form profilaktyki muzycznej u dzieci i dorosłych.

Metody dydaktyczne

Wykład, dyskusja, indywidualne projekty studenckie, ćwiczenia praktyczne.

Forma i warunki zaliczenia przedmiotu -wymagania i system oceniania

Zaliczenie z oceną; Samodzielna analiza wybranego zagadnienia i przedstawienie na zajęciach. Zaprojektowanie programu z zakresu profilaktyki muzycznej oraz przeprowadzenie fragmentów zajęć. Kolokwium końcowe.

Literatura podstawowa

Kaja, B. (2001). Zarys terapii dziecka. Bydgoszcz.

Kierył, M. (1998). Elementy terapii i profilaktyki muzycznej. Zabrze. Kronenberger, M. (2004). Muzykoterapia. Podstawy teoretyczne do zastosowania muzykoterapii w profilaktyce stresu. Szczecin. Kronenberger, M. (2004).Muzykoterapia. Wykorzystanie technik aktywnych i receptywnych w profilaktyce stresu. Łódź.

Metera, A. (2002). Muzykoterapia. Muzyka w medycynie i edukacji. Leszno.

Stadnicka, J. (1998). Terapia dzieci muzyką, ruchem i mową. Warszawa.

Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe)

Cylulko, P. (2004). Tyflomuzykoterapia dzieci. Teoria i praktyka muzykoterapii dzieci z niepełnosprawnością wzrokową. Wrocław. Galińska, E. (1990). Z zagadnień muzykoterapii. W: M. Manturzewska, H. Kotarska (red.) Wybrane zagadnienia psychologii muzyki. Warszawa.

Gąsienica - Szostak, A. (2003). Muzykoterapia w rehabilitacji i profilaktyce. Warszawa.

Janiszewski, M. (1993). Muzykoterapia aktywna. Warszawa. Lewandowska, K.(2001). Muzykoterapia dziecięca. Gdańsk.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
-    posługiwanie się właściwymi metodami i technikami pracy z klientem, stosownie
K_U14 potrafi sformułować algorytm, posługuje się wybranymi językami programowania oraz odpowiednimi
22105 Terapia rodzin Namysłowska96 196 Rozdział 17 We wszystkich tych programach terapeuci posług
CCF20100225003 34 Urszula Żydek-Becinarczuk -    ukrywanie intencji i posługiwanie s
lincoln ilkustracja020 24. Wojska Północy prowadzą obserwację przeciwnika, posługując się balonem.
CCF20100225003 34 Urszula Żydek-Bednarczuk -    ukrywanie intencji i posługiwanie si
Profil absolwenta-ekonometryka i jego umiejętności W szczególności absolwent posługując się wybranym
jętności z programowania oraz posługiwania się narzędziami technologii informacyjnej (arkusze
DSCN2588 Stałe W programach często posługujemy się stałymi, Mogę to być liczby, znaki albo cięgi zna
Profil absolwenta i jego umiejętności W szczególności absolwent posługując się wybranymi
Brak pomocy naukowych w szkole utrudniał realizowanie programu nauczania. Posługiwano się różnymi

więcej podobnych podstron