6075430280

d)    IV etap realizacji projektu: przedstawienie szczegółowego scenariusza prezentacji w wersji roboczej z uwzględnieniem materiałów (teksty, rysunki itp.), które uczniowie chcą umieścić w prezentacji oraz zdjęć,

e)    V etap realizacji projektu: przygotowanie materiałów w wersji elektronicznej,

f)    VI etap realizacji projektu: stworzenie prezentacji multimedialnej w programie PowerPoint z wykorzystaniem przygotowanych materiałów,

g)    VIII etap realizacji projektu: prezentacja projektu - zaprezentowanie projektu przez poszczególne grupy. Każdy z poszczególnych zespołów otrzymał harmonogram. Za realizację projektu zgodnie z założeniami harmonogramu był odpowiedzialny lider grupy.

5. Kryteria oceny projektu - jakie były i jak powstały

Wspólnie z uczniami ustaliłam kryteria oceny projektu. Obie strony przedstawiły propozycje i określiliśmy kryteria oceny. Osobą odpowiedzialna za realizację projektu byli liderzy poszczególnych zespołów zadaniowych. Oto ustalone kryteria oceny projektu:

-    dobór informacji i danych o szkole 1 - 2 pkt.,

-    tekst wpisany zgodnie z zasadami poprawnego wpisywania tekstu 1 - 2 pkt.,

-    ilość slajdów 1 - 2 pkt.,

-    komunikatywność prezentacji 1 - 2 pkt.,

-    kolorystyka oraz elementy graficzne 1 -2 pkt.,

-    animacja i efekty 1 - 3 pkt.,

-    liczba oraz jakość umieszczonych fotografii 1 - 2 pkt.,

-    wywiad 1-3 pkt.,

-    dodatkowe ciekawostki i informacje o szkole 1 pkt.,

-    prawidłowy zapis prezentacji na nośniku pamięci zewnętrznej 1 - 2 pkt,

-    terminowość realizacji projektu 1 - 2 pkt,

-    pomysłowość i twórcze podejście 1 - 2 pkt.,

-    zaangażowanie w pracę grupową 1 - 2 pkt,

-    sposób przeprowadzenia pokazu 1 - 3 pkt.

Wspólnie z uczniami ustaliłam w oparciu o WSO progi punktowe na poszczególne oceny.

Ocena celująca: 30 pkt - 29 pkt - ocena celująca,

28 pkt - 26 pkt - ocena bardzo dobra,

25 pkt -19 pkt - ocena dobra,

18 pkt -13 pkt - ocena dostateczna;

12 pkt - i poniżej - ocena dopuszczająca,

Nie wykonanie prezentacji - ocena niedostateczna.

2. Realizacja projektu.

Spotkania zespołów - jak często spotykali się sami uczniowie i czemu służyły te spotkania (należy podać przynajmniej jeden konkretny przykład).

Spotkania zespołów odbywały się na każdym z etapów realizacji projektu:

przygotowania ramowych scenariuszy projektu, wyszukiwania i gromadzenia materiałów: teksty, zdjęcia, rysunki,

przygotowywania materiałów w wersji elektronicznej: pisanie i poprawianie tekstów, tworzenie rysunków, obróbka zdjęć,

2