604000542

65.    Kozak-Czyżewska, Ewa : Rozwiązywanie zadań niestandardowych w początkowym nauczaniu matematyki. W: Życie Szkoły. -1999, nr 10, s. 728-737. -Bibliogr.

66.    Kozak-Czyżewska, Ewa : Układanie zadań tekstowych na lekcjach matematyki. W: Życie Szkoły. -1991, nr 8, s. 498-505

67.    Kupiec, Krystyna : Konspekt lekcji w kl. III (z matematyki). W: Nauczanie Początkowe. - R. 37 (1991/92), nr 3/4, s. 82-92

Matematyka - konspekt: rozwiązywanie zadań tekstowych różnymi sposobami.

68.    Mazur Joanna, Grzeszyk Małgorzata : Konspekty lekcji w klasie III. W: Nauczanie Początkowe. -1996/1997, nr 4, s. 68-77

Rozwiązywanie zadań tekstowych związanych z ilością, ceną i wartością. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000

69.    Mieleszkiewicz, Ewa : Rozwiązywanie zadań tekstowych. W: Życie Szkoły. -2008, nr 4, s. 16-20

Charakterystyka metod rozwiązywania zadań tekstowych, m.in. heurystycznej metody G. Polya. Przykłady zadań bazowych.

70.    Mieleszkiewicz, Ewa : Trudności w uczeniu się matematyki - jak im zapobiegać? W: Życie Szkoły. - 2009, nr 11, s. 46-55

Problematyka dojrzałości do uczenia się matematyki. Pojęcie struktury zadania tekstowego w klasie I. Wykorzystywanie rozsypanek zadaniowych. Przykładowe ćwiczenia w orientacji przestrzennej, doskonalące liczenie i myślenie matematyczne.

71.    Mieleszkiewicz, Ewa : Zadania tekstowe. W: Życie Szkoły. - 2008, nr 8, s. 22-25

Matematyka - nauczanie początkowe - kl. 1 - metody

72.    Nawolska Barbara, Urbańska Aleksandra : Pierwsze kroki w rozwiązywaniu arytmetycznych zadań tekstowych. W: Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Prace Pedagogiczne / Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie.-Z. 17, (1995), s. 73-81

Biblioteka Uniwersytetu Jana Kochanowskiego - Czytelnia Pedagogiczna

73.    Piętal, Mariola : Zadania matematyczne o treściach ekologicznych. W: Życie Szkoły . -1998, nr 7, s. 406-410

Konspekt lekcji - rozwiązywanie zadań tekstowych z zastosowaniem mnożenia i dzielenia w zakresie 100.

74.    Ratuszniak, Władysława : Konspekt lekcji w kl. II (z matematyki). W: Nauczanie Początkowe . - R.37: 1991/92, nr 3/4, s. 80-82 Rozwiązywanie zadań tekstowych za pomocą równań.

75.    Seidel, Jolanta : Aby rozwiązać trzeba zrozumieć. W: Życie Szkoły. - 2009, nr 8, s. 23-26

Walory pozytywne rozwiązywania zadań tekstowych z matematyki w klasach I-III. Czytanie ze zrozumieniem zadań tekstowych. Badania zależności między poziomem umiejętności czytania ze zrozumieniem a poziomem umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych. Metoda kruszenia, jako jedna z metod aktywnego sposobu przetwarzania tekstu zadania.

11