6570141170

17. Komunikacja interpersonalna

Treści nauczania

Rodzaje komunikacji interpersonalnej. Etapy procesu komunikacji i zakłócające go czynniki. Komunikacja językowa. Cechy efektywnego nadawcy. Aktywne słuchanie. Komunikacja niewerbalna. Bariery komunikacyjne w klasie. Style komunikowania się uczniów i nauczyciela. Porozumiewanie się w sytuacjach konfliktowych. Język nauczyciela jako narzędzie - ocenianie, różnicowanie kontaktów. Porozumiewanie się w celach dydaktycznych - sztuka wykładania, sztuka zadawania pytań, sposoby zwiększania aktywności komunikacyjnej uczniów. Porozumiewanie się emocjonalne w klasie. Fizyczne aspekty komunikacji werbalnej i emisja głosu - budowa, działanie i ochrona narządów mowy. Umiejętności formułowania wypowiedzi adekwatnie do celu i możliwości jej adresata; stosowania języka akceptacji w relacjach interpersonalnych; asertywnego komunikowania się; negocjowania; udzielania informacji zwrotnych; zadawania pytań; rozpoznawania reguł i zasad funkcjonowania ukrytej komunikacji.

Literatura podstawowa

1.    H. Retter, Komunikacja codzienna w pedagogice, Gdańsk 2005.

2.    A. Szternberg, Podstawy komunikacji społecznej i edukacji, Wrocław 2001.

3.    T. Goban-Klas, Media i komunikowanie masowe, Warszawa-Kraków 1999.

Literatura uzupełniająca

1.    J. Izdebska, Rodzina - dziecko - telewizja. Szanse wychowawcze i zagrożenia telewizji, Białystok 2001.

2.    M. Łobocki, W poszukiwaniu skutecznych form wychowania, Warszawa 1990.

3.    E. Parrot, Efektywne nauczanie - praktyczny przewodnik doskonalenia nauczania, Warszaws 1995.

4.    T. Pilch, T. Bauman, Zasady badań pedagogicznych, Warszawa 2001.

5.    W. Pomykało (red.), Encyklopedia pedagogiczna, Warszawa 1997.

6.    I. Pospiszyl, Przemoc w rodzinie, Warszawa 1994.

18. Filozofia z elementami filozofii matematyki

Treści nauczania

Główne szkoły filozofii greckiej. Arystoteles, Platon. Arystotelesa i Platona poglądy na matematykę. Wątki platońskie i arystotelesowskie w Elementach Euklidesa. Paradoksy Zenona z Elei. Główne nurty filozofii średniowiecznej. Spór o uniwersalia. Filozofia Kartezujsza. Miejsce i rola Rozprawy o metodzie w rozwoju matematyki. Między empiryzmem a aprioryzmem: Hume i Kant. Kanta filozofia matematyki. Wpływ Kanta na filozofię matematyki XX wieku (Hilbert, Brouwer). Główne szkoły współczesnej filozofii: fenomenologia, egzystencjalizm, pragmatyzm, strukturalizm, filozofia analityczna. Wybrane zagadnienia współczesnej filozofii: filozofia języka, filozofia umysłu. XX-wieczna filozofia matematyki: formalizm, intuicjonizm, logicyzm. XX-wieczy spór o istnienie obiektów matematycznych i jego związki z średniowiecznym sporem o uniwersalia.

Literatura podstawowa

1.    W. Tatarkiewicz, Historia filozofii, t. I-III.

2.    K. Ajdukiewicz, Zagadnienia i kierunki filozofii.