6790847038

6790847038



POZA UCZELNIĄ ■


Wyjazdy dydaktyczne do Mataró i Stambułu

Zdecydowałem się napisać relację z moich dwóch tegorocznych wyjazdów dydaktycznych w ramach mobilności STA programu LLP-Erasmus głównie z powodu małej popularności tej formy wymiany kadry akademickiej, nie tylko zresztą na naszej uczelni. Powodów niewielkiego zainteresowania nauczycieli wyjazdami dydaktycznymi jest kilka, ale niezależnie od ich zasadności uważam, iż wyjazdy z wykładami do uczelni partnerskich są niezbędne dla zwiększenia atrakcyjności naszej oferty edukacyjnej i zachęcenia studentów zagranicznych do wybierania ZUT jako miejsca realizacji części ich studiów. Bezpośredni kontakt ze społecznością akademicką uczelni przyjmującej jest bowiem najlepszym wstępem i zachętą do podjęcia przez zainteresowanych studentów dalszych kroków, do zaznajomienia się ze szczegółami e-oferty edukacyjnej na naszych stronach www.

Po około dziesięciu latach pełnienia funkcji koordynatora programu Erasmus (wcześniej Socrates) oraz pełnomocnika dziekana Wydziału Elektrycznego ZUT ds. współpracy dydaktycznej z zagranicą, po doświadczeniach zdobytych w dwóch dużych projektach programu Tem-pus, wreszcie po zrealizowaniu wielu godzin zajęć w języku angielskim (w tym wykładów w ramach English Program, zlecanych mi od kilku lat przez PUM w Szczecinie dla tzw. grup norweskich), przyszedł czas na działania „eksportowe”. Z pewnością dużą zachętą byl udział we wrześniu 2012 r., na zaproszenie JM Rektora Tbilisi State Medical University (TSMU) w Tbilisi, w prestiżowym międzynarodowym programie dydaktycznym, zainicjowanym przez prezydenta Gruzji, a finansowanym przez Ministerstwo Nauki Gruzji. Wygłoszony na TSMU cykl wykładów z inżynierii biomedycznej i biofizyki dla studentów i kadry naukowej tej uczelni spotkał się z dużym zainteresowaniem i zaowocował nowymi kontaktami.

Pierwszy z moich tegorocznych wyjazdów dydaktycznych w ramach mobilności STA programu LLP-Erasmus odbył się w dniach od 21 do 27 kwietnia, a uczelnią przyjmującą była nowoczesna Mataró School of Technology, UPC (Escola Universitaria Polytecnica de Mataró, EUPMT) w Mataró, około 25 km od Barcelony. Uczelnia ta co roku organizuje “Mataró School of Technology International Week” z udziałem wykładowców z wielu partnerskich uczelni europejskich, w tym roku z Anglii, Belgii, Czech, Irlandii, Niemiec i Polski. Jest to zatem świetna okazja do wymiany doświadczeń w sferze dydaktycznej ze specjalistami z różnych krajów, a studenci EUPMT mogą poznać smak zdobywania wiedzy za granicą. Dodatkowym

atutem uczestnictwa w tym wydarzeniu jest częściowe pokrycie kosz-

Erasmusa stanowi znaczące ich uzupełnienie.

Uczelnia w Mataró jest bardzo młoda, ma kilka wydziałów, w tym inżynieryjno-technologiczny (Engineering and Technology, z kierunkami studiów: Electronics, Mechanics, Computing, IT, Media-Studies), a także o profilu ekonomiczno-biznesowym.

Mataró School of Technology, wraz z Maresme University College and School of Health Sciences, jest zlokalizowana w Technology and Innovation Park of Mataró (TecnoCampus Mataró-Maresme -TCM) i ma dość skomplikowaną strukturę zależności od uczelni--matek, w tym Politechniki Katalońskiej oraz władz samorządowych. Obecność parku technologicznego z inkubatorami przedsiębiorczości to ogromny atut tej uczelni. Kładzie ona nacisk na szybkie wdrażanie wyników badań i zapewnia pracownikom oraz studentom doskonałą infrastrukturę dydaktyczno-badawczą (http://www.eupmt. upc.edu/, http://www.tecnocampus.cat/).

Wygłoszone przeze mnie wykłady w ramach “Mataró School of Technology International Week" obejmowały tematykę inżynierii biomedycznej, a z uwagi na zainteresowania kadry i studentów były skoncentrowane głównie na teleinformatyce medycznej („Wireless Mobile Technologies in Health Telematics"). Goszczącym profesorem byl dr Pere Barberan, specjalizujący się w telemedycynie. Kilku studentów bezpośrednio po wykładach zadeklarowało zainteresowanie przyjazdem na ZUT. Moje spotkania informacyjne i konsultacje ze studentami, które zorganizował koordynator Erasmusa Juana Garcia, dotyczyły przede wszystkim prezentacji oferty edukacyjnej Wydziału Elektrycznego ZUT. Trzeba też było odpowiadać na pytania i wyjaśniać liczne problemy. Były to szczegółowe informacje o naszych procedurach aplikacyjnych w programie LLP-Erasmus, wskazówki praktyczne (np. wyjaśnianie zasad organizacji studiów na ZUT, regulaminu studiów), informacje o Szczecinie itp. Studenci chcą wiedzieć naprawdę dużo o mieście i uczelni, na której przyjdzie im spędzić rok lub pół, lubią też naprawdę dokładnie wypytać o wszystko. Stąd tak ważny jest osobisty kontakt i zachęcanie zainteresowanych do przyjazdu. W efekcie dwóch studentów z EUPMT już rozpoczęło na semestrze zimowym studia na ZUT, dwóch następnych ma przyjechać na semestr letni.

Drugi z moich wyjazdów dydaktycznych, był związany z ubiegłoroczną wizytą w ramach mobilności STA Erasmusa naszego partnera

Nowoczesna architektura EUPMT w Mataró


Jeden z budynków najstarszego kampusu YTU (tereny dawnego pałacu sułtańskiego)


Forum Uczelniane nr 4 (20) październik 2013 | 17



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
57201 P1010934 (3) stko przeczytałem, biłem trzy pokłony do ziemi $ tecznie zdecydowałem się wysłać.
Miasta i uczelnie studentów o Głównymi miastami, w których absolwenci zdecydowali się studiować są N
P1010934 (3) stko przeczytałem, biłem trzy pokłony do ziemi $ tecznie zdecydowałem się wysłać. Z Bog
ustępować wobec zgodnego stanowiska pozostałych partnerów, zdecydował się napisać do Stalina w stycz
Wprowadzenie Zdecydowałeś się napisać swojego pierwszego e-booka albo książkę i właśnie w tym może C
Z ŻYCIA UCZELNI POŻEGNANIA cznym do prowadzenia wykładów w aulach Centrum Dydaktycznego. Brak
skanuj0027 (40) PRZYKŁAD OBLICZANIA PRZEKŁADNI ŁAŃCUCHOWEJ Materiałów dydaktycznych do ćwiczeń z PKM
kupisiewicz dydaktyka ogólna0 282 Dydaktyka ogólna 1.    Materiał nauczania dzieli s
3 a także wykazu kierunków, dla których uczelnia wydaje skierowanie do lekarza medycyny pracy na rok
Wprowadzenie Niniejszy skrypt powstał jako pomoc dydaktyczna do ćwiczeń tablicowych z przedmiotu MEC
str 150 151 (2) Zespół śpiewał i tańczył, jest również rozległy. Poza Europą „Śląsk” dotarł do Stanó
IMGV NIEKTÓRE POMOCE DYDAKTYCZNE DO ĆWICZEŃ Tabela nr
IMGY Pomoce dydaktyczne do scenariusza nr 2 ze strony 29 Kiedy rybę chcesz złapać na wędkę, musisz n
kupisiewicz dydaktyka ogólna1 144 Dydaktyka ogólna Stosownie do tych zadań wyróżnia się takie rodza
ekogenerator opis1 Taki piec zastosowano do suszenia ziarna Na nowe źródło energii zdecydował się pa
i    i Tajemnice przyrodyJauczycielaMateriały dydaktyczne do przyrody SZKOŁA

więcej podobnych podstron