6815960132
11. Wprowadzenie
|1.1 Cel dokumentu
Przykładowe pytania, zestawy odpowiedzi oraz ich uzasadnienia prezentowane w tym dokumencie zostały stworzone przez Zespół Ekspertów oraz doświadczonych autorów pytań testowych w celu zapewnienia wsparcia dla Rad Członkowskich oraz Egzaminacyjnych ISTÓB® podczas układania pytań.
Poniższe pytania nie mogą zostać użyte w obecnych kształcie w żadnym z oficjalnych egzaminów, ale powinny służyć jako wskazówka dla autorów pytań. Ze względu na różnorodność formy oraz zagadnień, przykładowe pytania powinny podsunąć liczne pomysły w kwestii formułowania dobrych pytań i właściwych zestawów odpowiedzi egzaminacyjnych poszczególnym Członkom Rad.
|1.2 Wskazówki
| Pytania i odpowiedzi są zorganizowane w następujący sposób:
• cel nauczania oraz poziom wiedzy K
• pytanie, z uwzględnieniem scenariusza poprzedzającego właściwe pytanie
• zestaw odpowiedzi, gdzie poprawne odpowiedzi są zaznaczone pogrubioną czcionką
• uzasadnienie dla odpowiedzi
• sugerowana ilość punktów za pytanie
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Zdjęcie002 Plan zająć Wprowadzenie - cel ćwiczenia Uszkodzenia i zużycia części maszyn oraz ich przyBiblioteka miejska sp.z o.o. Książki to potęga1. Wprowadzenie1.1. Cel DokumenePUAP-Budowa formularza Adobe 2.:1. Wprowadzenie1,1. Cel dokumentu Niniejsza instrukcja będzie stanoIMG11 Ocen WI Jeżeli jedno pytania bez odpowiedzi (0!)to ocena 2(nd ^ im1 jeżeli Zp<12toZdjęcie001 Plan zająć Wprowadzenie - cel ćwiczenia Uszkodzenia I zużycia części maszyn oraz WerWprowadzenie Niniejszy dokument powstał, aby ujednolicić materiały dydaktyczne, w ich warstwie formaCel główny kształcenia; ZAPEWNIENIE UCZNIOM - ODPOWIEDNIO DO ICH MOŻLIWOŚCI - OPTYMALNEGO ROZWOJUWózki Zagadnienia egzaminacyjne UDT W przykładach, pytaniach _ i odpowiedziach INUSUPER ZESTAWskanuj0044 (11) Każdy Minister mą ZJ/ani na odpowiedź na interpelacja i 73pytania. Pytania sprawacnmPrzykł pytania do spr 3 2 Biotech 12. Wartości iloczynów rozpuszczalności CaCOjIMGC34 (2) 22 Cele edukacji można jeszcze uznać za dowód, że uczeń cel osiągnął. Przykładowo^! musiJęzyk polski zestaw 4, 5 i 6 Odpowiedz! Zadanie 9. D Zadanie 10. C Zadanie 11. Wzorzec odpowiec. pytania 8-11 badały przyzwyczajenia i preferencje żywieniowe ankietowanych. Analiza odpowiedzi zowięcej podobnych podstron