6837092844

IV ZHP WLKP

Referat Harcerski Chorągwi Wielkopolskiej

Kurs drużynowych harcerskich Września S-7.10.20X2 i 19-21.10.2012 r.

		którego przedstawiciel pokazuje zwierzę .Jeśli nie odgadnie przejmuje pytanie inny zastęp.
5.	Odgadywanie zwierząt po odgłosach	Z telefonu drużynowy puszcza odgłosy zwierząt, a zadaniem zastępów jest odgadywanie jakie to zwierzę (któty zastęp pierwszy się zgłosi ten odpowiada), punkty = kapselki, jedna dobra odpowiedź zastęp dostaje kapselck	słuchowisko	12 min	Nagranie na telefonie, kapselki,
6.	Piosenka ..Kwiatek”	Ktoś gra na gitarze, a harcerze odśpiewują piosenkę ..Kwiatek”	Piosenka	5 min	Gitara, teksty.
7.	Dopasowanie nazw do obrazków	Puszczamy na laptopie prezentację ze zdjęciami kwiatów i ziół. Zadanie harcerzy' jest dopasowanie odpowiednich nazw do zdjęć (wspólnie).	rozsypanka	10 min	Prezentacja, rzutnik, laptop, płótno, nazwy roślin i ziół
8.	Zioła.a zdrowie	Drużynowy opowiada, jakie zioła do czego służą.	rozmowa	10 min
9.	Informacje	Drużynowy przekazuje informacje o najbliższej zbiórce oraz zadaje zadanie między' zbiórkowe -stwoizenie notatki do notatnika o roślinach, i ziołach występujących w lesie oraz o rozpoznawaniu grzybów^1 jadalnych i niejadalnych.	pogadanka	7 min
10.	Krąg na zakończenie	Wszyscy ustawiają się w kręgu, śpiewają Bratnie Słowo i żegnają się.	krąg	5 min

MATERIAŁY DLA PRZYGOTOWUJĄCEGO ZBIÓRKĘ:

GAWĘDA

Życie Indian było tak mocno związane z otaczającą ich przyrodą, że nie odczuwali świata przyrody jako coś odrębnego, coś co byłoby poza człowiekiem. Współżyli i współczuli ze światem przyrody i rozumieli go. Traktowali drzewa, ptaki i zwierzęta jako braci i siostry lub babcie czy dziadków. Żyli tak blisko z przyrodą, że znali każdą trawkę, każdy owad i każde najmniejsze nawet żyjątko. Wiedzieli, jak wygląda, czym się różni od innych z tej samej rodziny, jaki ma wiek, jakie obyczaje, jakie ślady pozostawia, jaki głos z siebie wydaje, gdzie ma mieszkanie i jak je buduje. Rozpoznawali te same cechy charakterystyczne i w ludziach i w zwierzętach, np. szlachetność czy podłość, pracowitość czy lenistwo, mądrość czy głupotę. Dlatego ich bajki na ogół nie robią różnicy między ludźmi i światem przyrody.

Z przyrody wiele możemy się nauczyć. Możemy zaobserwować, że świat jest stworzony według jednego planu i, że pewne pierwowzory powtarzają się we wszystkich przejawach życia. Możemy się nauczyć, że wszystko w przyrodzie jest współzależne, bo jedne gatunki np. żywią się drugimi. Jeżeli ta więź się załamuje to wszyscy na tym cierpią, bo równowaga ekologiczna jest zakłócona. Przyroda daje nam środki potrzebne do życia i uczy nas, jak sobie dawać radę. Jeżeli żyjemy rytmem przyrody, czyli dnia i nocy, i następujących po sobie pór roku, to zachowujemy zdrowie duszy i ciała. Chroniąc przyrodę przed zniszczeniem, chronimy nasze środowisko i samego człowieka. Przyroda pokazuje nam dobro, piękno i harmonię stworzenia. Obserwacja przyrody przekonuje nas o istnieniu Boga, stwórcy wszechświata.

Twórca ruchu skautowego Robert Baden-Powell rozumiał wielką wartość współżycia z przyrodą w wychowaniu młodych ludzi. Człowiek, który miłuje i szanuje przyrodę jest człowiekiem pełniejszym i bardziej zrównoważonym. Ale, żeby umiłować przyrodę trzeba najpierw ją poznać. Dlatego my harcerze mamy w naszym Prawie punkt, który nakazuje nam nie tylko „miłować” przyrodę, ale „starać się ją poznać.” Pokochać można dopiero to, co się poznało. Pierwszym krokiem do poznania jest obserwacja. Tak więc na dzisiejszej zbiórce będziemy poznawać przyrodę, aby spełnić w części punkt naszego prawa.