6837093744

stymulujących jego aktywność zajęciach, zarówno w środowisku koniecznej izolacji, jak i środowisku pozazakładowym.

Placówka resocjalizacyjna, której zadaniem jest przygotowanie wychowanków do ponownego uczestnictwa w społeczeństwie, musi świadomie osłabić, a w efekcie zminimalizować podatność jednostki na negatywne oddziaływania. Innymi słowy, należy stworzyć taki system organizacyjny procesu resocjalizacyjnego, aby uczeń szkoły przy zakładzie poprawczym został jak najlepiej przygotowany na powrót do społeczeństwa we wszystkich jego aspektach.

Organizacja zintegrowanej działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oparta jest o ramowy statut szkoły ( każdy z typów szkoły posiada odrębny statut).

Przyjęty w 2002 r. statut określa zadania szkoły przy zakładzie poprawczym. Zgodnie z zapisem statutu szkoła:

1.    umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia gimnazjum,

2.    umożliwia przysposobienie do pracy w zawodzie stolarza i ślusarza w warsztatach szkolnych Zakładu Poprawczego i Schroniska dla Nieletnich w Raciborzu,

3.    umożliwia absolwentom dokonanie wyboru dalszego kierunku nauki lub wykonywania wyuczonego zawodu poprzez:

a)    organizowanie zajęć z pracownikami biura pracy w zakresie poradnictwa zawodowego,

b)    rozmowę z psychologiem i pedagogiem,

c)    rozwijanie zainteresowań na zajęciach pozalekcyjnych,

4.    kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad

określonych w ustawie, stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów poprzez:

a)    zapewnienie odpowiedniej bazy lokalowej,

b)    systematyczne diagnozowanie i monitorowanie zachowań uczniów,

c)    realizowanie programu wychowawczego.

5. sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły:

a)    umożliwia spożywanie posiłków.

b)    prowadzi zajęcia dydaktyczno-wychowawcze.