6915324072

Dr Arnold Kłonczyński    2007/2008

Zakład Dydaktyki Historii Instytut Historii Uniwersytet Gdański

1.    Dydaktyka historii, studia I stopnia, stacjonarne, I rok, sem. I

2.    30 godzin

3.    konwersatorium

4.    wykaz tematów:

1.    Dydaktyka historii - dziedzina wiedzy i przedmiot badań

J. Maternicki, Teoretyczne i metodologiczne podstawy dydaktyki historii, Warszawa 1990 J. Maternicki, C. Majorek, A. Suchoński, Dydaktyka historii, Warszawa 1993 C. Nowarski, Redefiniowanie dydaktyki historii i jego następstwa dla praktyki szkolnej, „Wiadomości Historyczne”, 1993, nr 4

Nowe drogi w nauczaniu historii. Współczesna dydaktyka niemiecka, red. J. Centkowski, Rzeszów 1999

2.    Polska dydaktyka historii - rys historyczny

A. Suchoński, Warszawscy dydaktycy historii, w: Warszawskie środowisko historyczne, red. M. Drozdowski, Warszawa 1997

C. Nowarski, Akademickie kształcenie nauczycieli historii w Polsce, Kraków 1999 J. Maternicki, C. Majorek, A. Suchoński, Dydaktyka historii, Warszawa 1993

3.    Edukacja, świadomość i kultura historyczna

J. Maternicki, Historia i wychowanie, Warszawa 1990 J. Maternicki, O nowy kształt edukacji historycznej, Warszawa 1984

4.    Nauczanie historii w gimnazjum

M. Strzelecka, Nowe wyzwania w procesie kształcenia nauczyciela historii, w : Tradycja i mity w edukacji historycznej w dobie reformy, Toruń 2004

A. Glimos-Nadgórska, Stereotypy i nowe spojrzenie na problem chrztu Polski na kartach podręczników historii do gimnazjum,w: Tradycja i mity w edukacji historycznej w dobie reformy, Toruń 2004

G. Pańko, Integracja wiedzy na przykładzie egzaminów gimnazjalnych z zakresu przedmiotów humanistycznych w latach 2005-2006, w: Korelacja —integracja wiedzy -szansa dla ucznia, red. G. Pańko, Wrocław 2006

5.    Nauczanie historii w szkole średniej

J.    Maternicki, Nauczanie historii w szkołach ponadgimnazjalnych, w: Edukacja historyczna i obywatelska w szkolnictwie ponadgimnazjalnym, red. G. Pańko, Wrocław 2003

K.    Fic, M. Fic, Stereotypy i tradycja historyczna w świadomości uczniów szkół średnich, w: Tradycja i mity w edukacji historycznej w dobie reformy, Toruń 2004

M. Fic, Możliwości realizacji treści historycznych na lekcjach wiedzy o społeczeństwie w średniej szkole ponadgimnazjalnej, w: Korelacja —integracja wiedzy - szansa dla ucznia, red. G. Pańko, Wrocław 2006

6.    Metodologiczne podstawy kształcenia historycznego

S. Palka, Praca badawcza uczniów w procesie kształcenia, Kraków 1977 C. Majorek , Zapoznawanie uczniów z warsztatem badawczym historyka, w” J. Maternicki, C. Majorek, A. Suchoński, Dydaktyka historii, Warszawa 1993