6931257510

186

Narodziny Pomostu

- o idei i początkach rozwoju Pomostu Medialnego

Europa Środkowo-Wschodnia

Pomost Medialny (Medienbriicke) to wspólna inicjatywa telewizji publicznych i uniwersytetów z Polski i Niemiec. Pomysł powstał w 2001 roku w Uniwersytecie Technicznym w Ilmenau. Punktem wyjściowym projektu była potrzeba rozpowszechniania informacji o relacjach i problemach polsko-niemieckich w przededniu rozszerzenia Unii Europejskiej. Podstawowym założeniem przedsięwzięcia jest obecnie zbliżenie sąsiadujących narodów, które łączy wspólna historia i przyszłość, ale dzielą stereotypy i uprzedzenia.

Realizację projektu Pomost Medialny Europa Środkowo-Wschodnia zagwarantowało podpisanie w lipcu 2002 r. umów pomiędzy MDR (Telewizja Środkowo--Niemiecka, wchodząca w skład ARD) i TVP SA oraz Uniwersytetem Technicznym w Ilmenau (Niemcy) i Uniwersytetem Jagiellońskim w Krakowie. Trzecim filarem było porozumienie zawarte między Instytutem Komunikacji i Mediów (Uniwersytet Techniczny w Ilmenau) a Instytutem Dziennikarstwa i Komunikacji Społecznej (Uniwersytet Jagielloński).

Wraz z podpisaniem umów na trzech szczeblach: telewizje - uniwersytety - instytuty, powstały strony internetowe V i a Europa, zarówno na portalu TVP SA (www.via-europa.info), jak i MDR (www.mdr.de/via.europa). Prezentują one przemiany dokonujące się w Polsce i w Niemczech w różnych dziedzinach życia, w kontekście integracji europejskiej. Teksty zamieszczane są w języku polskim i niemieckim.

Studenci Instytutu Dziennikarstwa i Komunikacji Społecznej UJ oraz Instytutu Komunikowania i Mediów z Ilmenau (Niemcy) opracowują, w ramach Pomostu Medialnego, interesujące dla obu stron zagadnienia, tworząc dwujęzyczne strony internetowe. Wypełniają tym samym jedną z trzech platform, których przenikające się funkcje mają tworzyć Medienbriicke.

Najważniejszą z nich jest platforma informacyjna, która, jak sama nazwa wskazuje, ma dostarczać informacji o gospodarce, oświacie, polityce oraz innych przejawach życia społecznego. Jej celem jest unaocznienie Niemcom zmian zachodzących w kraju przystępującym do struktur unijnych. Podobnie informacje przekazywane Polakom w ramach Me-dienbriicke stwarzają możliwość poznania państwa, które konstytuowało Unię Europejską. Platforma informacyjna realizowana jest również poprzez audycje telewizyjne dotyczące rozszerzenia Unii, przygotowywane przez MDR i TVP.

Platforma komunikacyjna, również dwujęzyczna, umożliwia porozumiewanie się ze sobą internautów, wymianą doświadczeń i spostrzeżeń dotyczących obu państw. Obejmuje ona m.in. wspomniane wyżej teksty, przygotowane przez studentów dziennikarstwa zgodnie z ich zainteresowaniami. Realizując swój pomysł studenci opracowują go z reguły z dwóch perspektyw: polskiej i niemieckiej. Tak było z projektami opisującymi tradycje świąteczne, wzajemne uprzedzenia, sposoby spędzania wolnego czasu czy życie w akademikach w Polsce i w Niemczech. Wyciąganie wniosków, porównanie zwyczajów i wreszcie odpowiedź na pytanie: co nas łączy, to cegiełki powstającego pomostu.

Kolejny etap współpracy stanowi platforma oświatowa, której celem jest nawiązywanie współpracy między szkołami polskimi i niemieckimi. Na stronach internetowych adresowanych do uczniów mogą oni m.in. znaleźć informacje na temat możliwości pracy wakacyjnej, praktyk w Polsce i Niemczech oraz wymiany zagranicznej.

Żadna z tych trzech platform nie może istnieć bez pozostałych. Nie sposób pisać o przedsięwzięciach projektu, jako o działaniu w ramach jednej tylko z nich. Działania zbliżające Polaków i Niemców polegać mają na rzetelnej informacji oraz ułatwieniu im wzajemnego porozumienia. Platforma oświatowa jest próbą przeciwdziałania przekazywaniu i tworzeniu się negatywnych wizerunków i stereotypów Niemców wśród Polaków i Polaków wśród Niemców.

23 maja 2003 roku Instytut Dziennikar-