7186603922

i

Nasi Mistrzowie

dagogicznej praktyki, które mieszczą się w zakresie nadużywanej dziś zasady podmiotowości wychowanka

Te standardy i zasady oraz uniwersalnie pojęty cel, bliski duchowi wychowania chrześcijańskiego, zastępują w twórczości Jana Konopnickiego propagandowo-ideologiczne hasła „wszechstronnego rozwoju" jako ideału wychowania, lansowanego przez teorię wychowania socjalistycznego, w której Konopnicki nigdy nie brał udziału, chociaż merytorycznie wyjątkowo przyczynił się do poprawy stanu polskiej oświaty, opieki nad dzieckiem i resocjalizacji lat 60., 70. i 80. ubiegłego wieku.

Profesor Jan Konopnicki ma wielkie zasługi w tworzeniu eksperymentalnych instytucji opieki i wychowania oraz unowocześnianiu studiów pedagogicznych w kraju (Wrocław, Opołe, Kraków). W latach 60. całkowicie poświęcił się pracy akademickiej w ośrodku krakowskim -w Wyższej Szkole Pedagogicznej i Uniwersytecie Jagiellońskim.

Praca w Uniwersytecie stanowiła ukoronowanie jego bogatej i trudnej drogi w zawodzie nauczyciela wszystkich szczebli.

W Uniwersytecie Jagiellońskim był długoletnim Kierownikiem Katedry Pedagogiki, współtwórcą i pierwszym dyrektorem Instytutu Pedagogiki.

Z profesorem Janem Konopnickim związany byłem od połowy lat 60. Był promotorem mojej pracy magisterskiej, u niego pisałem doktorat i wreszcie on był recenzentem mojej rozprawy habilitacyjnej. Mogę powiedzieć, że jemu zawdzięczam całą karierę naukową. To Profesor wszczepił we mnie rzetelność badawczą, systematyczność i sumienność. To od niego nauczyłem się życzliwości do innych osób, skromności i szacunku do drugiego człowieka, umiłowania ojczyzny i tej niezwykłej kultury bycia, jak i szerokości spojrzenia na pełną rzeczywistość człowieka. Profesor Jan Konopnicki pozostanie dla mnie wzorem uczonego i patrioty.

Do głównych prac napisanych przez Profesora należy zaliczyć: 0 metodach nauczania (1948), Zaburzenia w zachowaniu się dzieci i środowisko (1958, 2 wyd. 1964), Problem opóźnienia w nauce szkolnej (1961), Eksperymentalne szkolnictwo w Anglii i Szkocji (1964), Powodzenia i niepowodzenia szkolne (1966), Zadania (testy) słownikowe i ich zastosowanie (współautor M. Ziemba, 1968), Nie-dostoso w a n ie społeczne (1971).

Marian Śnieżyński

Do opracowania biogramu Profesora wykorzystałem artykuły B. Urbana i W. Kubika zamieszczone w pracy zbiorowej pt. Uwarunkowania i wzory marginalizacji społecznej współczesnej młodzieży, red. W Kubik, B. Urban, Kraków 2005.

Konspekt nr 1/2006 (25)