7355290542

8.    Zabawa „Refleksja". Nauczyciel opisuje różnego typu sytuacje związane z okazywaniem szacunku i prosi o komentarz uczniów, (zał. 4)

9.    Zabawa „Łańcuch wzajemnego szacunku". Zabawę rozpoczyna ochotnik, który wybiera jedną z osób na sali i w dowolny sposób okazuje szacunek. Następnie osoba, której okazano szacunek, wybiera kolejnego ucznia i wymyśla sposób na jego okazanie. W ten sposób tworzy się łańcuch z dzieci, które wiedza jak okazać szacunek innym. W przypadku braku pomysłów, uczeń może wylosować z zaczarowanego pudełka karteczki z propozycjami sposobów, w jaki można wyrazić wobec innych szacunek, (zał. 5)

10.    Zabawa „Magiczne słowa". Uczniowie mają za zadanie zmienić tak wypowiedź nauczyciela, aby była podana w grzecznym tonie i z użyciem magicznych słów. (zał.6)

11.    Podsumowanie spotkania. Prośba o wyrażenie przez uczniów własnych odczuć na temat: czy ja okazuję innym szacunek?; czy osoby, z którymi się spotykam okazują mi szacunek?; czy w moim otoczeniu ludzie okazują sobie nawzajem szacunek?

12.    Ewaluacja. Badanie nastroju uczestników po zajęciach: nauczyciel ponownie prosi uczniów o wybranie jednej z przygotowanych elementów wyspy: czarno-białych bądź kolorowych. Na pierwszym arkuszu z namalowaną wyspą dzieci przyklejają elementy wybrane na początku zajęć, na drugim arkuszu elementy wybrane na końcu spotkania. Porównanie obu arkuszy pozwoli na ocenę, w jakich nastrojach dzieci opuszczają zajęcia.

13.    Podziękowanie za wspólnie spędzony czas.

Oprać.: Sylwia Puchała Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka, Filia w Tychach