7368841349

7368841349



pierwszych prób wprowadzenia aspektów mechatronicznych do dydaktyki budowy maszyn i prac badawczych. Nie bez znaczenia byl tu udział autora w międzynarodowych konferencjach poświęconych metodycznym zagadnieniom konstruowania maszyn (ICED'91, '93, ’95) oraz miesięczny staż w Loughborough University of Technology (jedno z angielskich centrów kształcenia mechatronicznego), odbyty w 1995 roku w ramach indyw idualnego grantu programu TEMPUS.

Czym jest ta monografia?

Jest to wprowadzenie w nowy, interdyscyplinarny obszar nauk technicznych, a nie systematyczne przedstaw ienie jego podstaw . Wprowadzać w mechatronikę można różnie. Niekoniecznie trzeba zaczynać od jej postaw teoretycznych: mechaniki teoretycznej, teorii obwodów i teorii sterowania. Można zaczynać od okoliczności w jakich mechatronika powstała, od jej praktycznych zastosowań, korzyści z tego wynikających, czy od nietypowych rozwiązań konstrukcyjnych. Ta druga droga jest zwykle ciekawsza, bardziej zachęcająca do poznania. I na tej ciekawości poznawczej, której z reguły nie ma systematyczne przedstawianie podstaw, polega właśnie istota wprowadzenia. Nie oznacza to wcale, że autor nie omawia podstawowej wiedzy mechatronicznej. Oznacza tylko, że celem tej monografii jest: po pierwsze - w miarę przystępne zapoznanie czytelnika z pojęciem i istotą mechatroniki, oraz z tym, co można nazwać podejściem mechatronicznym w projektowaniu i konstruowaniu maszyn; po drugie zaś - zachęcenie do stosowania tego podejścia. Czy autorowi się to udało, osądzi czytelnik.

Dla kogo przeznaczone jest ta monografia?

Przede wszystkim dla studentów wyższych lat wydziałów mechanicznych; szczególnie tych, którzy specjalizują się w konstrukcji maszyn. Drugą grupą adresatów są nauczyciele akademiccy i oczywiście konstruktorzy we wszystkich branżach przemysłu, którzy pragną poznać bliżej istotę działania i projektowania nowoczesnych maszyn.

Co jest w tej monografii i w jaki sposób jest to przedstawiane?

Monografia składa się z siedmiu rozdziałów . W pierwszym próbujemy odpowiedzieć na pytanie: dlaczego mechatronika? W drugim pokażemy istotę podejścia mechatronicznego i wynikającą stąd ogólną strukturę urządzenia mechatronicznego. Kolejne rozdziały poświęcone są właśnie tej strukturze, jej analizie (elementom) i syntezie (projektowaniu i konstruowaniu). I tak rozdział trzeci poświęcony jest sensoryce, czwarty aktoryce, piąty napędowi mechatronicznemu a szósty -największy - projektowaniu mechatronicznemu. Rozdział siódmy jest podsumowaniem całości opracowania.

4



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
78833 IMGI41 (5) może wprowadzić jeszcze zmiany do zamówienia. Jest to duże udogodnię* 1 nie i dlate
Procket Rapid to doskonałe rozwiązanie do testowania na etapie prac badawczo-rozwojowych. Procket Co
DSC00951 (3) Potrzebne do prowadzenia procesów przemysłowych i prac badawczych informacje, uzyskiwan
DSC00951 (3) Potrzebne do prowadzenia procesów przemysłowych i prac badawczych informacje, uzyskiwan
Literatura [1]    Okoń W.: Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej Wyd.”Żak" Warszawa
Każde dziecko to potrafi Część 4 (7) Pozwólmy dziecku realizować własne jego wyobrażenia. 
pomidor Pomidor Flavr Savr był pierwszym GMO wprowadzonym do sprzedaży. Dzidki modyfikacji zach
Zysk i S-ka Wydawnictwo s.c. CZĘŚĆ PIERWSZA Rozdział I. Wprowadzenie do psychologii
Najważniejsza zmianą pierwszych motocykli WFM M06, w stosunku do SHL M05, było wprowadzenie
14.5. Seminarium : 15.Literatura podstawowa: Okoń W.. Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. Warszawa 19
Okoń W., Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Warszawa 1996. Podstawy edukacji, praca zbiorowa, Kraków
Ubice/Utt O/toń Wprowadzenie DO DYDAKTYKI OGÓLNEJ
Odmrożenia - Pierwsza pomoc 1.    Wprowadź poszkodowanego (jeżeli to możliwe) do
Wstęp Materiały dydaktyczne do wykładu „Technologia budowy maszyn” zostały opracowane w ramach
Wprowadzenie do przedmiotu Techniki multimedialne w dydaktyce przedmiotów zawodowych z własnego lapt

więcej podobnych podstron