7560514268

1. Powitanie.

2.    Wprowadzenie:

- Co oznacza słowo „zamek"?

Rozwiązanie zagadki:

Jeden - błyskawiczny,

Drugi - drzwi nam strzeże,

Trzeci - król wybudował ma fosę i wieże

Wyszukiwanie znaczenia słowa zamek w słownikach języka polskiego i słowniku homonimów. Wprowadzenie i objaśnienie znaczenia nazwy homonim. Podawanie przykładów innych homonimów.

3.    Pogadanka na temat zamków:

•    funkcje zamków

•    cechy charakterystyczne zamków

•    historia - zmiany architektoniczne w budowie zamków na przestrzeni wieków

4.    Układanie nazw elementów architektonicznych typowych dla zamków z rozsypanki literowej (uczniowie klas młodszych - praca zbiorowa, uczniowie starsi - praca grupowa lub indywidualna).

5.    Omówienie wybranych zamków znajdujących się na Podkarpaciu:

•    wskazywanie ich położenia na mapie województwa

•    oglądanie fotografii zamków

•    przedstawienie ciekawostek związanych z omawianymi zamkami.

6.    Rozpoznawanie omówionych zamków na starych rycinach.

Uczniowie na podstawie fotografii przedstawiających współczesne zamki mają za zadanie rozpoznać te same zamki na rycinach z XVII i XIX wieku - praca w grupach. Prezentacja zadań wykonanych przez grupy.

7.    Legendy o wybranych zamkach.

11