102893446

102893446



dodatkowych można było zdawać tylko na poziomie rozszerzonym, co oznaczało także konieczność rozwiązania zadań na poziomie podstawowym.

Wyniki części pisemnej i ustnej egzaminu maturalnego wyrażane były w skali procentowej. Aby zdać egzamin w części pisemnej, konieczne było zdobycie przynajmniej 30% punktów z każdego z przedmiotów obowiązkowych zdawanych na poziomie podstawowym. Do zdania egzaminu w części ustnej wymagane jest uzyskanie przynajmniej 30% punktów z każdego ze zdawanych przedmiotów obowiązkowych. Kryterium zdania egzaminu maturalnego przestało już być zdanie egzaminów na poziomie rozszerzonym.

Na świadectwie maturalnym znajdowały się osobno informacje o uzyskanych wynikach z każdego przedmiotu zarówno na poziomie podstawowym, jak i rozszerzonym.

Z konieczności zdawania egzaminów maturalnych byli zwolnieni laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych. Pierwotnie na świadectwie maturalnym zamiast uzyskanej liczby punktów na egzaminie wpisywane miało być słowo „zwolniony” lub „zwolniona”. Zapis ten został jednak zmieniony i w przypadku laureatów i finalistów olimpiad przedmiotowych uznawano, że uzyskali oni maksymalną liczbę punktów z egzaminu z danego przedmiotu, a na świadectwie wpisywano wynik 100%.

Osoby, które nie zdały egzaminu maturalnego z określonego przedmiotu, mogły przystąpić ponownie do egzaminu w kolejnych sesjach przeprowadzania egzaminu. Prawo to przysługiwało jednak tylko przez pięć lat. Po ich upływie konieczne było podejście do egzaminu maturalnego w pełnym jego zakresie, tj. zdanie wszystkich przedmiotów obowiązkowych.

Wprowadzono także możliwość podwyższania wyników egzaminów maturalnych. W ciągu pięciu lat od zdania pierwszego egzaminu maturzystom przysługiwało prawo ponownego zdania wybranych przez siebie przedmiotów, aby poprawić uzyskany wcześniej wynik. Można było zdawać także egzaminy, z innych, niewybieranych wcześniej egzaminów.

Chociaż nie minęło wiele czasu od wprowadzenia w Polsce zewnętrznych egzaminów maturalnych, to zasady ich zdawania zdążyły się już kilkakrotnie poważnie zmienić. W roku 2005 roku rozporządzeniem ministra zmieniono już zasady wyboru przedmiotów w części pisemnej egzaminu. Od września 2007 roku maturzysta jako przedmiot obowiązkowy mógł wybrać tylko spośród następujących: biologii, chemii, fizyki i astronomii, geografii, historii i matematyki. Pozostałe przedmioty, które można było zdawać rok wcześniej (historia muzyki, historia sztuki, wiedza o tańcu, wiedza o społeczeństwie, informatyka, język mniejszości etnicznej, język obcy nowożytny), można było wybrać tylko jako przedmioty

14



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
5. Kandydatom z maturą z roku 2002 przedmioty, które można było zdawać tylko na jednym poziomie, tra
P1040410 50 ZBIGNIEW POLAK jako pionowa płaszczyzna. Nie można było jej przekraczać nie tylko na poz
dodatkowe. Pojawiły się także nowe przedmioty, które można było zdawać jako dodatkowe: filozofia, ję
-w świetle kompetencji o właściwości rzeczowej można było skarżyć tylko ze skargi na bezczynność w
(jeżeli taki przedmiot był zdawany tylko na poziomie podstawowym, przyjmuje się, że na poziomie rozs
skanuj0010 (295) Typy zadań na poziomie rozszerzonym są takie same jak na poziomie podstawowym. Nagr
IMG!10 (2) Jarzy Kaczorowultl Jego Ja innemu „mu miejsce nie tylko na poziomie myśli przedmiotowej,
które zdawały w 2007 roku egzaminy na poziomie rozszerzonym, miały jednak na świadectwach odnotowane
d2 - punkty za część pisemną egzaminu maturalnego z przedmiotu wybranego na poziomie rozszerzonym. J
i pozyskane inne środki ?, czy można przewidzieć oraz wpłynąć na poziom ponoszonych kosztów kształce
15 Sprawozdanie z egzaminu maturalnego 2014 W arkuszu na poziomie rozszerzonym żadne zadanie nie oka
JAK ZDAĆ MATURĘ*^Z MATEMATYKI f NA POZIOMIE ROZSZERZONYM • Dariusz Kulma to naucz** z 20 tetr.m staż
inwestycji •    siła oddziaływania EP nie tylko na poziomie zagregowanym lecz
Przykładowy arkusz maturalny dla poziomu rozszerzonego Zestawienie zmian na poziomie rozszerzonymEGZ
System partyjny - problemy teoretyczne aktywny poprzez udział w procesie decyzyjnym (nie tylko na po

więcej podobnych podstron