7880120971

zapoznanie słuchaczy z najczęstszymi problemami w nauce oraz metodami wspierającymi rozwój czytania, pisania dziecka do 8 rż. (metoda symultaniczno-sekwencyjna J. Cieszyńskiej, metoda 18 struktur wyrazowych, metoda globalna, metoda Hany Tymichovej, metoda Dobrego Startu M. Bogdanowicz) i umiejętności matematycznych (rozwijanie orientacji przestrzennej, klasyfikacji, pojęcia liczby i działań matematycznych, operacyjnego rozumowania i innych)

9. Diagnoza i wspomaganie rozwoju komunikacji i mowy dziecka 17 godz. rozwój mowy dziecka * opóźniony rozwój mowy - specyficzny i niespecyficzny * klasyfikacje wad mowy małych dzieci * badanie mowy i wymowy - rodzaje testów * słuch fonologiczny i fonetyczny (wytłumaczenie pojęć) - rodzaje testów * terapia wad wymowy - metody i etapy pracy logoterapeutycznej * konstruowanie programu zajęć profilaktycznych i korekcyjnych z wykorzystaniem ćwiczeń ortofonicznych

II. METODYKA PROWADZENIA ZAJĘĆ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA -(90 godz.)

1.    Diagnoza i metody terapii pedagogicznej małego dziecka z wadą słuchu 17 godz.

cele i zadania WWRD z wadą słuchu * diagnoza surdopedagogiczna małego dziecka * znaczenie rodziny w procesie stymulacji rozwoju dziecka * formy opieki nad małym dzieckiem niepełnosprawnym słuchowo * wspieranie aktywności poznawczej, przeciwdziałanie deprywacji sensorycznej * rozwój emocjonalno - społeczny dzieci z uszkodzonym słuchem * aktywność zabawowa, dobór zabawek * wsparcie i pomoc rodzinie dziecka z inwalidztwem słuchu * ćwiczenia ogólnorozwojowe: ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej i oddechu przygotowujące do odczytywania wypowiedzi z ust, ćwiczenia sprawności manualnej przygotowujące do przekazu daktylograficznego, stymulacja i rozwój reakcji emocjonalnych * rozwijanie dojrzałości szkolnej dziecka z niepełnosprawnością słuchową w domu rodzinnym * stymulacja wrażliwości słuchowej i mowy * formy ćwiczeń wstępnych i ich wykorzystywanie w procesie dydaktyczno-wychowawczym * kształtowanie umiejętności matematycznych oraz przyczyny specyficznych trudności w uczeniu się matematyki dzieci z wadą słuchu

2.    Wczesna diagnoza i stymulacja rozwoju dziecka zagrożonego niepełnosprawnością intelektualną 18 godz.

niepełnosprawność intelektualna - charakterystyka, podstawowe terminy * diagnoza funkcjonalna małego dziecka z niepełnosprawnością intelektualną , narzędzia * zasady i metody pracy