7921506733

7921506733



WSTĘP

Poznanie dziecka jest najistotniejszym zadaniem nauczyciela, dlatego konieczne jest diagnozowanie ucznia, za pomocą dostępnych pedagogom narzędzi diagnozujących, podlegających interpretacji.

Prezentujemy zestawienie bibliograficzne, wykaz literatury przedmiotu na temat diagnozy pedagogicznej dzieci podejmujących naukę szkolną. Obejmuje ono pozycje wydane w latach 2000 - 2010 dostępne w zbiorach Publicznej Biblioteki Pedagogicznej w Koninie Filii w Słupcy.

Po każdym opisie bibliograficznym wydawnictwa zwartego znajdą Państwo jego sygnaturę.

WYDAWNICTWA ZWARTE

1.    BADANIE gotowości szkolnej / H. Derewlana, B. Wosińska. - Warszawa :

Wydawnictwo "Nowa Era", 2010

Sygn.: 28454

2.    CZY moje dziecko osiągnęło dojrzałość szkolną? : zawiera praktyczne testy / F. Meinders-Lucking, S. Loy, przeł. z niem. E. Brudnik. - Kielce : Wydawnictwo "Jedność", 2009

Sygn.: 28068

3.    CZY twój przedszkolak dojrzał do nauki? : poradnik / W. Brejnak. - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2006

Sygn.: 27840

4.    DIAGNOSTYKA edukacyjna : podręcznik akademicki / B. Niemierko. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009

Sygn.: 28194, 28195

5.    DIAGNOSTYKA dydaktyczno-wychowawcza / B. Niemiecko //W: Encyklopedia pedagogiczna / red. W. Pomykało. - Warszawa : Fundacja Innowacja, 1993. - s. 96-99 Sygn.: 21736, 22027

6.    DIAGNOZA / Ewa Jarosz // Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. T. 1. A - F / red. nauk. i przew. kom. red. T. Pilch . - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak",

2003. s. 674-688

Sygn.: 27160 t. 1

7.    DIAGNOZA gotowości dziecka do podjęcia nauki szkolnej : przewodnik metodyczny / E. Marek, K. Nadrowska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2010 Sygn.: 28540

8.    DIAGNOZA psychopedagogiczna : podstawowe problemy i rozwiązania / E. Jarosz, E. Wysocka. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak" Teresa i Józef Śniecińscy, 2006

Sygn.: 28017

9.    DOJRZAŁOŚĆ szkolna / R. Stefańska-Klar // Psychologia rozwoju człowieka. T. 2. Charakterystyka okresów życia człowieka / red. nauk. B. Harwas-Napierała, J. Trempała. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2000. - s. 131-133

Sygn.: 252701. 2

2



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Ik WYŻSZA SZKOŁA BANKOWA POZNAŃ CHORZÓW SZCZECIN Cena studiów Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka je
ojciec rodziny jest oficerem rezerwy i nauczycielem. Dlatego też, z obawy przed oczywistą wywózką, M
PROGRAM EDUKACYJNY „PIĘCOLATEK DOOKOŁA ŚWIATA"WSTĘP Naturalną cechą dziecka jest ciekawość,
GK (55) pieczątek) łub rysuje kilkanaście gwiazdek i trochę mniej baloników. Zadaniem dziecka jest u
IMAG0350 Ogniwo — kontrola wiadomości Zadaniem nauczyciela jest wykrycie braków i luk w wiadomościac
img148 (2) Nowym bardzo ważnym zadaniem nauczyciela najstarszej grupy jest również systematyczne i s
obserwacji, doświadczenia, gry symulującej rzeczywistość itp. Zadaniem nauczyciela jest, by uczniowi
Badanie tranzystora bipolarnego Wstęp: Celem ćwiczenia jest poznanie właściwości statecznych
78234 wspomaganie rozwoju małego dziecka z MPD, str 2 jj£.     SOMUlŃsmSPIS TREŚCI
Segregator1 Strona4 Wstęp Niniejszy przewodnik jest przeznaczony przede wszystkim dla nauczycieli,
CCF20090831059 94 Wstęp Gdybyśmy zaś uważali, że poznanie nie jest narzędziem naszej.......działaln
1. Wstęp Tematem pracy jest aplikacja, która ma za zadanie wspomagać proces tworzenia planów studiów
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka jest ważnym zadaniem w polskim systemie oświaty z punktu widzeni

więcej podobnych podstron