7957910056

7957910056



89.    Każde dziecko jest zdolne / Agnieszka Myślak, Katarzyna Gutowska // Bliżej Przedszkola. - 2010, nr 3, s. 32

90.    Każdy chce mieć dom : zajęcia w klasie I integracyjnej / Krystyna Pławska, Magdalena Kiełpińska

// Życie Szkoły. - 2003, nr 6, s. 349-356

91.    Klasa przyjazna : kilka słów rodzica o potrzebie akceptacji / Beata Arabska // Wszystko dla Szkoły.

-    1998, nr 5, s. 14-15

92.    Klasa szkolna jako miejsce wspólnej nauki dzieci zdrowych i niepełnosprawnych / Tatiana Danuta Sobołtyńska // Wszystko dla Szkoły. - 1998, nr 5, s. 6-7

93.    Klasy integracyjne : z doświadczeń szkoły w Łęcznej / Wioletta Tchorzewska. // Życie Szkoły. -2006, nr 9, s. 35-40

94.    Klasy integracyjne szansą rozwoju dzieci niepełnosprawnych / Beata Kulik // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2008, nr 9, s. 38-40

95.    Klasy integracyjne w kształceniu zintegrowanym / Beata Strecker // Życie Szkoły. - 2003, nr 3, s. 179-184

96.    Klasy integracyjne w Zespole Szkół Publicznych nr 2 w Kobyłce / Dorota Gurtat // Szkoła Specjalna. - 2005, nr 3, s. 224-226

97.    "Klub Porządnickiego" czyli dzieci gospodarzami świetlicy / Joanna Olesińska // Nauczanie Początkowe. - 2003/2004, nr 1, s. 79-80

98.    Koncepcje edukacji studentów niepełnosprawnych / Jerzy Stochmiałek // Szkoła Specjalna. - 2001, nr 5, s. 259-266

99.    Konspekt lekcji religii dla klasy II integracyjnej / Elżbieta Heppener // Nauczanie Początkowe. -2003/2004, n 1, s. 94-93

100.    Konspekt lekcji religii dla klasy III integracyjnej / Grażyna Macijewska // Nauczanie Początkowe.

-    2003/2004, nr 1, s. 97-98

101.    Konspekt zajęć integracyjnych w grupie dzieci przedszkolnych / Bożena Papierkiewicz, Joanna Wasilewska // Wychowanie na co Dzień. - 2002, nr 9, dod. s. XI-XII

102.    Korzyść dla zdrowych i niepełnosprawnych / Genowefa Kuszek // Edukacja i Dialog. - 1998, nr 5, s. 25-27

103.    Kółko teatralne w klasie integracyjnej - miejscem dla każdego / Dorota Niedośpiał, Małgorzata Żmuda // Wychowanie na co Dzień. - 2006, nr 1/2, s. 40-41

104.    Kształcenie dzieci z wadą słuchu w systemie integracyjnym jako wyzwanie dla surdopedagogiki / Małgorzata Kupisiewicz // Szkoła Specjalna. - 2006, nr 5, s. 330-337

105.    Kształcenie i wychowanie integracyjne : (wybór literatury) / Marcin Paszkowski, Tomasz Szymański // Wszystko dla Szkoły. - 1998, nr 5, s. 19-20

Oprać. Agnieszka Chmielewska - nauczyciel bibliotekarz Publicznej Biblioteki Pedagogicznej    10

RODN „ WOM” w Częstochowie

MateriaI udostępniony na licencji Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne 3.0. Polska




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Kamienie milowe w rozwoju mowy dziecka Kamienie milowe rozwoju mowy dziecka od 0 do 6 roku życia Każ
Dziecko w 24 tygodniu ciąży: - 24 tydzień ciąży uważany jest za moment, w którym dziecko jest zdolne
6 (656) Dziecko jest proszone o wybranie z serii fotografii modelu krajobrazu przedstawiającego wido
File0607 Czy każde dziecko dostanie balonik? Czego jest więcej? Czego mniej? O ile więcej? O ile mni
karta pracy Sprawdź, który pies jest czyj. Ile piesków ma każde dziecko? Wpisz właściwą cyfrę w oki
Każde dziecko to potrafi Część 4 (60) Jeśli dziecko jest bardzo smutne, bo właśnie zniknął śnieg, po
Każde dziecko to potrafi Część 4 (89) 4. Można również przykryć dom dachem. W tym celu wycinamy kawa
Każde dziecko to potrafi Część 4 (8) Czy jest może w pobliżu drukarnia ? Popytajcie w niej 
Wszystkie dzieci nasze są Wszystkie dzieci nasze są Każde dziecko urodzone, pępowiną jest złączone Z
56 57 Co każde dziecko ulepić może, gdy biała zima jest na dworze? (bałwana) JL r
Poznajemy kształty - kołoKoło tu, koło tam Jest na świecie figur wiele, o tym każde dziecko wie,&nbs
Metoda Knill?w Jednym z celów metody Knillów w tym i naszych zajęć jest wiara w to, że każde dzieck

więcej podobnych podstron