8565559310

8565559310



38

(Dom.). — 4. Laokoon w rzeźbie i poczyi. (Szk.). — 5. Uczucie i myśli na cmentarzu w Dzień Zaduszny. (Dom.). - G. Znaczenie' Batorego w historyi polskiej. (Szk.). — 7. Pomnik Piotra Wielkiego Mickiewicza a Miedziany rccerz Puszkina. (Szk.).

8. Podziemie u Vergilego. (Dom.). — 0. Pracy, nic szczęściu ufajcie młodzi, Praca tarcz silna, szczęście zawodzi. (Dom.). — 10. .Jakim wpływom ulega Słowacki w II. okresie swej twórczości? (Szk.). — 11. «To grunt wesela prawego, Gdy człek sumienia czystego*. (Dom.).

W klasie VIII.: 1. Konrad a ksiądz Piotr w «Dziadacli» drezdeu-

4*

skich. (Dom.). - 2. Zamiary a czyny Kordyana. (Szk.). —3. Ilal-ban w «Wallenrodzie* a Masynissa w «Irydyonic». (Dom.).

4.    Katylina, Cezar i Katon z Utyki. (Zestawienie. Dom.). -

5.    Znaczenie chórów w Antygonie. (Dom). — G. Historia magistra vitae. (Dotn.). 7. Dlaczego Antygona jest charakterem tragicznym. (Szk.). — 8. «Ae<)iiam memento rebus in arduis Servare mentem, non sccus in bonis Ab insolenti lemperatam Laetitia*. (Szk.).

B. W języku niemieckim.

W klasie Y.a: 1. Kin Tag aus dcm Leben der ńgyptisehcn Kónige. (Szk.). —2. Meine Wohnung. (Dom.). - 3. Welche Umstiinde lor-derten boi den Phóniciern die Entwickelung der Schiffahrt, mul des Ilandels. (Szk.). — 4. Der alfo Diener. (Szk.). — 5. Der Pan athenacnzug. (Dom.). — G. Wie ich die Weihnachten zugebracht liabe? (Dom.). — 7. Ein Tag im Winter. (Dom.). — 8. Schukl und Siihne des Jacek Soplica. (Dom.). — 9. Die Sagę von der Griin-dung Rorns. (Szk.). — 10. Inhaltsangalic der Balladę v. Schiller: «l)ie Kraniche des Ibykus*. (Szk.). — 11. Des Vogels Raili. (Nacherzńhlung. Szk.). — 12. Die Steinkohle. (Dom.). — 13. In-haltsangabc einer der gelesenen NovelIen von II. Sienkiewicz. (Dom.). — 14. Non scholae, sed vitac discimus. (Nach llerders Abhandlung: «I)em Leł)en lernen*. Szk.).

W klasie V. b: 1. Androklus und sein Lówe. (Szk.). — 2. Der Nutzen des llolzes. (Dom.).    3. Die charakteristischen Merkmalc <ler

dorischen und jonischen Saule. (Szk.). — 4. Graf Adlerstamm auf der Jagd. (Szk.). — 5. Inhaltsangabc der Balladę von Schiller: «Die Bilrgschaft*. (Dom.). - G. Wie ich die Weihnachten zugebracht liabe? (Dom.). — 7. Ein Tag im Winter. (Dom.).

8.    Pflieht der Dankbarkcit der Kinder gegen die Eltorn. (Dom.). --

9.    Der Nutzen des Salzes. (Szk.).    10. Inhaltsangabc der Goc-



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
13511 SCAN0651 Księga pierwsza - Dusza tłumu 17 powstają nowe i specyficzne właściwości, a wszystkie
9 (1140) SZTUKA SKUTECZNEGO POROZUMIEWANIA SIĘ Słuchaj uważnie odpowiedzi, tak aby rozpoznać w niej
Mechanizmy obronne depersonalizacji i zaprzeczania ( mimo tego mogą pojawiać: się uczucia i myśli o
scandjvutmp6e01 80 wieku uczucia i myśli wzniosłe, śmiałe, i nadać ową moc doszy, która mu zapewnia
Image004101 32 świat, jako cyrk, redukująca ludzi do kukiełek, budzi różne uczucia i myśli. Z jedne
IMG38 DO OBOWIĄZKÓW PROJEKTANTA NALEŻY: c d. sprawowanie nadzoru autorskiego na żądanie inwestora l
IMG38 Test Mycoplasma ISTMycoplasma hominis> 104 kom/mloporna na erytromycynę Uu
IMG@38 Co mówi nauka o wpływie posługiwania się Internetem na pracę umysłu? 1. Internet może się oka
str (38) 2.56.    BaO + 11,0 —* Ba(OH)2; K,() + 11,0 — 2 KOH; 2 Na +2 H20 —► 2 NaOH +
page0082 82 sze czyny swoim złotym płaszczem. Lecz należy wystrzegać się tego, by się te uczucia obj
IMG 38 anageneza t i Ardiphitecus (ramidus i kadabb Orrorin tugenensis oiafKo Na podstawie diagramu

więcej podobnych podstron