8658359681

ne zawierają zwroty stereotypowe (np. wyrazy powtarzane bez związku z ich znaczeniem, slogany, hasła z reklam).

Osoby autystyczne mają ograniczone wzory zachowań, zainteresowań i aktywności. Mogą domagać się powtarzalności w swym życiu i okazywać sprzeciw czy zaniepokojenie nawet wobec niewielkich zmian (np. gwałtowne reakcje na zmianę zasłon lub miejsc przy stole). Występujące zazwyczaj stereotypowe ruchy autystów obejmują ręce (klaskanie, trzepotanie, machanie palcami) lub całe ciało (kołysanie się, nachylanie, kolebanie). Często pojawiają się nieprawidłowości postawy (np. chodzenie na czubkach palców, wspólruchy rąk i całego ciała). Ujawnia się też uporczywe zafascynowanie niektórymi przedmiotami (guzikami, częściami ciała) lub ruchem (np. kręcącym się kółkiem zabawki, otwieraniem i zamykaniem drzwi, wentylatorem lub szybko obracającymi się przedmiotami). Zauważa się także silne przywiązanie do niektórych przedmiotów (np. kawałka sznurka, gumowego paska).

Wielu rodziców dzieci autystycznych doświadcza poważnych obciążeń związanych z opieką i wychowaniem swojego dziecka. Miewają trudności z uzyskaniem pomocy specjalistów, także w sprawie diagnozy. Większość dzieci zostaje zdiagnozowana późno, nawet gdy ma 4-10 lat. Ponadto rodzice mają utrudniony dostęp do odpowiednich placówek oświatowych i rehabilitacyjnych oraz kłopoty ze znalezieniem terapeuty. Szukając pomocy, sami przechodzą niejednokrotnie długą i bolesną drogę, by później swoimi doświadczeniami dzielić się z innymi. Aby postawienie właściwej diagnozy było możliwe jak najwcześniej, konieczna jest większa świadomość rodziców, pediatrów i lekarzy pierwszego kontaktu, a także innych osób, które mają kontakt z małymi dziećmi.

Upowszechnienie internetu stwarza nowe możliwości wyszukiwania informacji, uczenia się bez wychodzenia z domu, wertowania książek w czytelni. Dlatego też Katedra Psychologii AP podjęła się realizacji projektu ONLINE TRAINAUTISM, finansowanego pr/.ez Unię Europejską. Głównym koordynatorem projektu jest Fundacio Congost Autisme z Barcelony, w której funkcję konsultanta naukowego pełni Francesc Cuxart, profesor psychologii z Uni-wersyteto Autonoma w Barcelonie. Był on w 2000 r. naszym gościem podczas międzynarodowego spotkania naukowego System pomocy osobom z autyzmem w kontekście praw człowieka, które odbywało się w ramach Europejskiego Tygodnia Autyzmu w Krakowie, dzięki współpracy Akademii Pedagogicznej, Krakowskiego Oddziału Krajowego Towarzystwa Autyzmu, Ośrodka Terapeutyczno-Szkolne-go dla Dzieci Autystycznych w Krakowie oraz Regionalnego Ośrodka Polityki Społecznej. Francesc Cuxart przedstawił wówczas sieć usług dla osób z autyzmem, realizowanych w miejscowości La Garriga niedaleko Barcelony, wtedy też zaprosił nas do współpracy nad tworzonym właśnie projektem.

Zaproszenie to było dla nas wielkim zaszczytem, jednak podjęliśmy się pracy nad projektem ON LINE TRAINAUTISM po długich wahaniach. Nigdy jeszcze nie uczestniczyliśmy w tak poważnym, międzynarodowym, wieloletnim przedsięwzięciu. Jego realizacja wymaga bieglej znajomości języka angielskiego, ale mieliśmy świadomość, że propozycja może się nigdy nie powtórzyć. Samodzielne budowanie całego projektu oraz koordynowanie wszelkich działań i starań o fundusze europejskie przekracza nasze możliwości, dlatego też postanowiliśmy zaryzykować. Dzięki przychylności prorektora ds. nauki - prof. Henryka W. Żalińskiego (który wielokrotnie wspierał nasze działania na rzecz poprawy jakości życia osób z autyzmem) oraz dra Leszka Wrony - kierownika Katedry Psychologii - realizujemy polską część projektu. Przeważyła ciekawość poznawcza, gotowość do podejmowania nowych wyzwań i chęć sprawdzenia się w międzynarodowym zespole.

Projekt realizowany jest przy współpracy i merytorycznym wsparciu organizacji międzynarodowych, zajmujących się problematyką autyzmu: Stowarzyszenia Autyzm-Europa (The International Autism-Europe Association), założonego w 1983 r. oraz Światowej Organizacji Autyzmu (The World Au-tism Organization), istniejącej od 1998 r. Nasza uczelnia oraz Uniwersytet Karola w Pradze to dwie