870127035

870127035



Surdopedagogika polska - oblicza przemian 13

Oblicze niepełnosprawności, jaką jest wada słuchu, na przestrzeni lat uległo ewolucji. Zmiany są widoczne w zastosowaniu terminologii odnoszącej się do osób z wadą słuchu, w XIX wieku określano je mianem głuchych, obecnie używa się określenia osoba z niepełnosprawnością słuchową, niesłyszący, słabosłyszący, głuchy kulturowo. Przemianom uległo również podejście do zastosowania języka migowego jako pełnoprawnego środka komunikacji niepełnosprawnych słuchowo. W wyniku postępu medycyny i technologii możliwe jest wcześniejsze wykrywanie wad słuchu, a tym samym rozpoczęcie rehabilitacji z chwilą wykrycia wady, a także wczesne aparatownie czy implantowanie. Tym samym współczesny surdopedagog nie może postrzegać osób z wadą słuchu tylko przez pryzmat nauk medycznych i pedagogicznych, musi mieć na względzie interdyscyplinarny kontekst wad słuchu (medycyna, pedagogika, pedagogika specjalna, nauki społeczne, prawo).

Bibliografia

Bartnikowska U. (2010), Sytuacja społeczna i rodzinna dzieci słyszących niesłyszącyćh rodziców, Wydawnictwo Edukacyjne „Akapit", Toruń.

Błeszyński ]., Baczała D., Binnebesel J. (2008), Historyczne dyskursy nad pedagogiką specjalną w ujęciu pedagogicznym, Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Edukacji Zdrowotnej w Łodzi, Łódź.

Eckert U. (red.) (1980), Wybrane zagadnienia z surdopedagogiki, t. II, WSPS, Warszawa. Grzegorzewska M. (1964), Pedagogika specjalna. Skrypt wykładów, PIPS, Warszawa. Nurowski E. (1983), Surdopedagogika polska. Zarys historyczny, Warszawa.

Nurowski E. (1980), Szkolnictwo dla głuchych na ziemiach polskich w początkach XIX wieku [w:] Wybrane zagadnienia z surdopedagogiki, t. II, U. Eckert (red.), WSPS, Warszawa, s. 156. Pańczyk J., Dykcik W. (red.) (1999), Pedagogika specjalna wobec zagrożeń i wyzwań XXI wieku, Poznań.

Podgórska-Jachnik D. (2008), Historia wychowania i edukacji głuchych z perspektywy surdopedagogiki początku XXI wieku [w:] Historyczne dyskursy nad pedagogiką specjalną w ujęciu pedagogicznym, J. Błeszyński, D. Baczała, J. Binnebesel, Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Edukacji Zdrowotnej w Łodzi, Łódź.

Szczepankowski B. (1999), Niesłyszący - głusi - głuchoniemi. Wyrównywanie szans, WSiP, Warszawa.

Uchwała Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 1 sierpnia 1997 - Karta Praw Osób Niepełnosprawnych, http://isap.sejm.gov.pl/Download;jsessionid=A0E777AE791B148 A281B9F9537F4F173?id=WMP19970500475&type=2 [dostęp: 4.05.2013].



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Surdopedagogika polska - oblicza przemian 11 słyszenie (aparaty słuchowe, implanty ślimakowe, system
Spadek napięcia A/ , do i tego lniiisloniuiiorn oblicza sic jaka sumę spadków napięcia na
Egzamin maturalny z fizyki i astronomii Poziom rozszerzonyZadanie 1.4. (2pkt) Oblicz moc, jaka jest
32 3 7 Zadanie - Student, skrzynia i lodowisko Oblicz pracę, jaką wykonał student, rozpędzając na lo
skanuj0032 26 przemieszczania. Kolor "płaszcza" informuje, jaka jest natura czynhjków kont
12) Inwestor dokonuje co roku wpłat na rachunek bankowy oprocentowany 8% p a. Jaka jest obecna
Jaka jest konfiguracja elektronów na orbitalach molekularnych w cząsteczkach? ols ols a2so2s o2p„ l.
Jaka jest żydowska tabletka na ból głowy? -panAdolf. www.imyty.pl
INSPEKTOR BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY PRACY Kim jest i jaka jest jego rola na placu budowy? by Inż
o jaka jest reakcja nabywców na koncepcję?. Jak wielki jest potencjalny rynek?, które cechy produktu
49542 skanuj0060 (13) 10 Technika i osobowość jest referatem wygłoszonym na Konwersatorium, prowadzo
Jaka jest najlepsza pora na urlop dla twego ulubieńca? Lato? (Może mu być za gorąco). Zima? (Może by
13 a ZADANIE 13. Rysunek przedstawia schemat sprzęgła hydraulicznego. Należy obliczyć jaka jest siła

więcej podobnych podstron