9679386111

Scenariusz lekcji

I.    Cele lekcji

1)    Wiadomości

Uczeń:

•    zna pojęcia wydalanie, filtracja, wchłanianie zwrotne;

•    zna funkcje jakie pełni układ moczowy;

•    nazywa narządy układu moczowego;

•    określa rolę nerki, moczowodu, pęcherza moczowego, cewki moczowej;

•    wie jaką rolę w powstawaniu moczu pełni kłębuszek nerkowy;

•    wymienia choroby układu moczowego;

•    zna procesy zachodzące w nerce podczas powstawania moczu;

•    wymienia czynniki zapobiegające chorobom układu moczowego;

•    zna zasadę działania sztucznej nerki.

2)    Umiejętności

Uczeń:

•    potrafi rozróżnić narządy układu moczowego na rysunku schematycznym;

•    wyjaśnia, na czym polega wydalanie substancji szkodliwych z organizmu;

•    rozumie procesy zachodzące w nerce podczas powstawania moczu;

•    potrafi powiązać cechy poszczególnych narządów układu moczowego i z tekstu i je zapisuje;

•    potrafi powiązać zdobyte wiadomości i je uogólnić.

II.    Metoda pracy

rozwiązywanie testu

III.    Środki dydaktyczne

formularz testu

IV.    Przebieg lekcji

1)    Faza przygotowawcza

a)    Sprawy organizacyjno - porządkowe:

•    sprawdzenie obecności;

b)    Przedstawienie sposobu sprawdzenia zdobytych wiadomości o budowie i funkcjach układu moczowego.

c)    Przypomnienie zasad rozwiązywania testu:

•    sposób zaznaczania prawidłowych odpowiedzi;

•    tryb postępowanie w przypadku wyboru innej odpowiedzi.

d)    Nauczyciel przypomina o dokładnym czytaniu poleceń, wnikliwej analizie tabel, wykresów, schematów i precyzyjnym oznaczaniu poszczególnych elementów na rysunkach schematycznych, oraz o właściwym zachowaniu podczas rozwiązywania testu.

e)    Zapisanie tematu lekcji: „Powtórzenie i sprawdzenie wiadomości o budowie i funkcjonowaniu układu moczowego".

2)    Faza realizacyjna

a)    Nauczyciel rozdaje uczniom formularze testu.

b)    Uczniowie podpisują je imieniem i nazwiskiem.

c)    Rozwiązywanie testu przez uczniów (czas 35 minut).