9679386292

28.    Technologia informacyjna - pojęcie, cele, obszary wykorzystania

29.    Multimedia i hipermedia - obszary edukacyjnych zastosowań

30.    Internet, portale edukacyjne w pracy nauczyciela i ucznia

31.    Problemy i zagrożenia TI (uzależnienie, przemoc, cyberterroryzm, piractwo komputerowe, wirusy komputerowe, szpiegostwo komputerowe, spam itp.).

32.    E-leaming - nowy obszar TI

33.    Cechy i funkcje multimedialnych materiałów e-learningowych.

34.    Struktura materiałów e-leamingowych i standardy ich tworzenia.

35.    Modalnościowe aspekty treści e-learningowych (style uczenia się, teoria inteligencji wielorakich).

36.    Zasady wykorzystania multimedialnych treści e-leamingowych.

37.    Istota i cechy e-leamingu.

38.    Możliwości i sposoby tworzenia multimediów strumieniowych.

39.    Zastosowanie edukacyjne multimediów strumieniowych.

40.    Filozofia ruchu open source - możliwości, ograniczenia, przykłady zastosowań w edukacji.

41.    Rodzaje wolności i otwartości w ruchu open source.

42.    Copyright i copyleft - rodzaje licencji oprogramowania komputerowego a problem etycznego wykorzystania komputerów w edukacji.

43.    Webquest i wiki - charakterystyka, możliwości i przykłady wykorzystania zasobów internetowych w kształceniu umiejętności informacyjnych uczniów.

Literatura:

Baron-Polańczyk E., Multimedialne materiały dydaktyczne, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2006.

Bednarek J., Lubina E., Kształcenie na odległość. Podstawy dydaktyki, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008.

Brown B., Światło w filmie, Wydawnictwo Wojciech Marzec 2011.

Dąbal W., Andrejew P., Kompendium terminologii filmowej, Oficyna Wydawnicza Sadyba 2005.

Dąbrowski M., Rozbudowane struktury treści dydaktycznych i wirtualnych zajęć, „E-mentor” 2005, nr 3 (10), http://www.e-mentor.edu.pl/artykul/index/numer/10/id/166. E-mentor [na stronie:] http://www.e-mentor.edu.pl