9679386344

WSTĘP DO TRANSLATORYKI

Kod przedmiotu: 09.4-WH-FRM-WDT-1-3 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr Liliana Kozar

Prowadzący: dr Liliana Kozar

Forma zajęć	Liczba godzin w semestrze	Liczba godzin w tygodniu	Semestr	Forma zaliczenia	Punkty ECTS
Studia stacjonarne					3
Ćwiczenia | 30 | 2 | III [Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

•    poznanie podstawowych pojęć i zagadnień związanych z problematyką i specyfiką przekładu

•    znajomość metodologii właściwej tłumaczeniom tekstów,

•    znajomość podstawowych procedur i technik tłumaczeniowych,

•    zapoznanie ze specyfiką pracy tłumacza,

•    świadomość niektórych zagrożeń związanych z pracą przekładową,

•    rozwijanie i doskonalenie własnego warsztatu przekładowego,

•    rozwijanie i doskonalenie kompetencji językowych i komunikacyjnych (rozumienie tekstu, utrwalanie słownictwa, dostosowywanie słownictwa do tematyki i typu tekstu, praca nad poprawnością językową wypowiedzi),

•    umiejętność świadomego korzystania z tzw. narzędzi tłumaczeniowych (leksykonów, glosariuszy, słowników językowych, słowników tematycznych, terminologicznych baz danych, itp.).

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Brak.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:

1.    Podstawowe pojęcia i zagadnienia z zakresu przekładoznawstwa:

2.    Przekład: pojęcie i definicje

3.    Techniki i procedury tłumaczeniowe

4.    Typologia przekładów

5.    Etapy pracy tłumaczeniowej

6.    Zagadnienia ekwiwalencji i adekwatności przekładowej

7.    Faux-amis, czyli o interferencji językowej

8.    Typologia najczęstszych błędów tłumaczeniowych

9.    Mity przekładoznawstwa

10.    Predyspozycje i kwalifikacje tłumacza, przepisy prawne regulujące działalność tłumacza, organizacje zrzeszające tłumaczy

11.    Narzędzia pracy tłumacza

12.    Teksty paralelne.

METODY KSZTAŁCENIA:

Prezentacja, dyskusja, warsztaty ćwiczeniowe, praca w grupach, praca z tekstem źródłowym, praca na tekstach paralelnych, itp.

Zajęcia mają charakter konwersatoryjny i ćwiczeniowy. Studenci skłaniani są m.in. do szybkich ripost i reagowania na punktowe, problemowe pytania i zagadnienia, do samodzielnej i zespołowej pracy, itp.