9693892187

„To, co dziecko będzie robić iv życiu, i dośiuiadczenia, jakie się stany jego udziałem, mogą być zarówno huórcze, jak i niszczące.

W rękach wychowawcy leżą cudowne możliioości, ale też i na jego barki spada ciężar odpowiedzialności."

D. Whitmore

Wychowanie

Realizując zadania wychowawcze, szkoła stara się stworzyć warunki do rozwoju samorządnej działalności młodzieży, uwrażliwić na świat i innych ludzi, zapewnić bezpieczeństwo na terenie szkoły.

Jednym z priorytetowych zadań wychowawczych jest przygotowanie uczniów do demokracji i uczestnictwa w życiu społecznym. Chcemy, by nasi uczniowie umieli dokonywać świadomych wyborów, rozumieli samorządność nie tylko jako prawo do czegoś, ale przede wszystkim obowiązek, jaki spoczywa na Polaku i Europejczyku.

Jedną z form przygotowania do samorządności i nauki demokracji są organizowane od 1998 roku wybory do Samorządu Szkolnego, a od 1999 roku również Rzecznika Praw Ucznia.

I

I

Na potrzeby wyborów uczniowie opracowali szkolną ordynację wyborczą, która określa m. in. zasady kampanii wyborczej, sposób wybierania kandydatów itp. Młodzież traktuje wybory bardzo poważnie i odpowiedzialnie, bowiem czuje, że uczestniczy w czymś ważnym.

I Samorząd Uczniowski reprezentuje szkołę na uroczystościach środowiskowych, organizuje akcje charytatywne wśród uczniów, dyskoteki, Dni Wiosny czy inne imprezy szkolne.

W roku 2001 został także powołany Szkolny Trybunał Sprawiedliwości, w którym „prokuratorami", „sędziami" i „adwokatami" byli sami uczniowie przeszkoleni przez pracowników Sądu Rejonowego w Tarnobrzegu. Trybunał, oparty na kodeksie karnym, wspierał szkolną społeczność w walce z agresją i przemocą.

Zawsze staraliśmy się iść z duchem czasu. W 1995 roku przewodni-

12