Obserwujemy pracę wiatru: pożyteczną i niszczącą, sposoby zabezpieczania przed wiatrem. Określamy kierunek wiatru i jego siłę. Poznajemy charakter i znaczenie pracy rybaka. Zwiedzamy przystań rybacką w Międzyzdrojach
5. Podsumowujemy zdobyte wiadomości i umiejętności: zgaduj-zgadula pod hasłem To wiem o Bałtyku. Chrzest morski - zabawa integracyjna. Pożegnanie z morzem
6. Powrót do Zielonej Góry. Witamy się z rodzicami.
- zna położenie Zielonej Góry, Gorzowa, Szczecina, wyspy Wolin, Międzyzdrojów, Wolina, wyspy Uznam, Świnoujścia, Morza Bałtyckiego, Wolińskiego Parku Narodowego na mapie Polski,
- rozróżnia znaki na mapie ze wskazaniem regionu nadmorskiego,
- klasyfikuje pojęcia, podając określenia: kraj, ojczyzna, region, miasto rodzinne, tereny nadmorskie,
- rozpoznaje kierunki świata na mapie i w terenie,
- wykonuje prosty eksperyment, np. dotyczący ruchu powietrza, czystości wody, itp. - ocenia jego wyniki i wyciąga wnioski,
- rozpoznaje po charakterystycznych cechach: rośliny nadmorskie, ptaki (np. mewy, albatrosy),
- wybiera właściwy sposób zachowania się w ośrodku wczasowym, na plaży, w lesie, w parku narodowym, na statku, w dużym mieście i w obiektach zabytkowych oraz w autokarze,
- stosuje zasady i przepisy, dotyczące zachowania się w ruchu drogowym,
- wie, skąd pochodzą zanieczyszczenia wody,
- umie projektować i podejmować działania na rzecz ochrony środowiska,
- rozumie, na czym polega przystosowanie się roślin i zwierząt do życia w wodzie,
- zna i stosuje przyjęte formy ochrony przyrody,
- potrafi zadbać i wyjaśnić takie zjawiska przyrodnicze jak: pozorna wędrówka słońca po niebie, stan morza, rodzaje fal, rodzaje wybrzeży, wiatr, erozja.
obserwacja badawcza, rozmowa, ćwiczenia praktyczne, eksperyment, zabawa, dyskusja
Środki dydaktyczne:
karty pracy z zadaniami do wykonania oraz tekstami do czytania, mapy Polski, treści ćwiczeń i czytanek, atlasy przyrodnicze, słownik geograficzny,