9914714111

Dydaktyka

4 w pracowni matematycznej, 2 w pracowni informatycznej z podziałem na grupy.

Zintegrowane nauczanie matematyki i elementów informatyki posiada wiele zalet:

—    Wzrasta zainteresowania uczniów matematyką.

—    W trakcie realizacji treści następuje łagodzenie i likwidowanie trudności, na które napotyka uczący się matematyki.

—    Zaznajamianie się z elementami informatyki w trakcie uczenia się matematyki pozwala uczniom z powodzeniem stosować komputer w innych obszarach edukacyjnych, a także w codziennym życiu.

—    Wykorzystanie w tak szerokim zakresie komputera powoduje zmianę stylu nauczania; odejście od metod podających w kierunku metod poszukujących i w kierunku nauczania problemowego.

Pragnąc poszerzyć krąg nauczycieli korzystających z naszego programu przygotowujemy studia podyplomowe dla nauczycieli matematyki. Studia mają na celu wyposażyć nauczyciela matematyki w umiejętności pozwalające na wykorzystanie komputera w' nauczaniu matematyki — zarówno od strony swobody obsługi, jak i metodologii użycia i możliwości komputera. Te umiejętności pozwolą mu jednocześnie na przekazanie treści informatycznych wymaganych podstawą programową. Poniżej podajemy jedynie siatkę tych studiów — zainteresowanych odsyłamy do materiałów pokonferencyjnych .

Zintegrowane nauczanie matematyki z elementami informatyki, zdaniem wielu specjalistów z tego zakresu, spowoduje poprawę wyników nauczania matematyki. Będzie też niewątpliwie ważnym składnikiem wszechstronnie wykształconego człowieka, który nie tylko rozumie otaczającą go rzeczywistość, ale także umie ją zmieniać.

Henryk Kąkol, Paweł Moszner

* H. Kąkol, R Moszner, Pizygotowanie nauczyciela matematyki do wykorzystania komputera w procesie nauczania, Informatyczne Przygotowanie Nauczyciela w redagowanej przez COMSN seiii Problemy Studiów Nauczycielskich WN AP.

Propozycja podyplomowych studiów matematyczno-informatycznych

^1 p	Przedmiot	l semestr		II semestr		Razem — forma zaliczenia
		wvkł.	ćwicz.	wvkl.	ćwicz.
1	Budowa i użytkowanie sprzętu komputerowego	10	20 .	20	30	80 zaliczenie
2	Repetytorium z matematyki	20	20	—	20	60 egzamin
3	Propedeutyka informatyki		30	—	—	40 zal. z oceną
4	Metodyka nauczania matematyki z elementami informatyki	10	20	20 50		100 praca końcowa
5	Razem	50	90	HE3I	100	280