9988995765
VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
Zawody stopnia pierwszego - część testowa, test próbny
(wrzesień 2011 r.)
Rozwiązania zadań testowych
1. Liczba krawędzi pewnego ostrosłupa jest o 15 większa od liczby jego wszystkich wierzchołków. Wynika z tego, że ten ostrosłup ma dokładnie
a) 15 ścian bocznych;
b) 16 ścian bocznych;
c) 17 ścian bocznych.
Komentarz
Przyjmimy, że podstawą rozważanego ostrosłupa jest pewien n-kąt. Wtedy liczba wierzchołków tego ostrosłupa jest równa n + 1, a liczba jego krawędzi jest równa 2n.
Zgodnie z warunkami podanymi w treści zadania otrzymujemy 2n = (n+1)+ 15, skąd wyznaczamy n = 16. Wobec tego podstawą tego ostrosłupa jest 16-kąt, a więc ostrosłup ten ma 16 ścian bocznych.
2. Istnieją takie różne liczby pierwsze p, q, że liczba
a) pq+ 1 jest liczbą pierwszą;
b) pq +1 jest liczbą złożoną;
c) p+ę jest liczbą pierwszą.
Komentarz
a) Dla p = 2 i q = 3 liczba pq +1 = 7 jest pierwsza.
b) Dla p — 3iq — 5, liczba pq +1 = 16 jest złożona.
c) Dla p — 2 i q — 3 liczba p+q — 5 jest pierwsza.
Uwaga
Powyższe liczby p i q nie są jedynymi przykładami potwierdzającymi słuszność stwierdzeń a), b) i c). Zauważmy jednak, że aby znaleźć prawidłowe przykłady świadczące o prawdziwości zdań a) i c), jedna z liczb p lub q musi być równa 2. W przeciwnym przypadku, liczby p i q — jako liczby pierwsze różne od 2 — byłyby nieparzyste. Wtedy liczby pq +1 oraz p+q byłyby parzyste, a więc nie mogłyby być liczbami pierwszymi.
MINISTERSTWO
EDUKACJI
NARODOWEJ
Projekt współtin
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Matematyczna GimnazjalistówVI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego 1Matematyczna 6€ www.omj.edu.plKwadratGazetka Olimpiady Matematycznej JuniorówNr 23wrzesieńOlimpiada Matematyczna Gimnazjalistów W związku ze zmianami w polskim systemie oświatowym Komitet GłGimnazjalistów organizuje Komitet Główny Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów (zwany dalej KomitetZastosowania matematyki w ekonomii i zarządzaniu www.ksiazka.edu.pl Bernard Sozański Izabela4 Szczegółowe cele rozprawy Szczegółowe cele rozprawy dotyczące nauczania matematyki w GimnazjumRozdział 4: Na lekcjach matematyki w Gimnazjum Toruńskim w XIX wieku przykładano dużą wagę do nauki• na lekcjach matematyki w Gimnazjum Toruńskim w II połowie XIX i na początku IMGp67 STANDARDY WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH MATEMATYKA W GIMNAZJOM l,ic/h riffiłwltfy kolejność wykonywMATEMAT GIMNAZJUM Teoria, zadania i arkusze egzaminacyjne wjkłh lutatektif, łtA fU/SZWiĆOLDSCHOOL MATEMATYKAFiszki GIMNAZJALISTY500 KART DO NAUKI% / 7 x < } = 6 % +WYDANIE SPECJALNE„Matma, matma, raz, dwa, trzy - ja ją lubię - no a Ty? Nauczyciele matematyki z GimKONKURS MATEMATYCZNY - GIMNAZJUM Wymagania konkursowe będą obejmowały i poszerzały treści matematyczMatematyczna oOlimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Instytut Matematyczny PAN • ul. Śniadeckich 8, pPOJĘCIE FUNKCJI Funkcja to jedno z najważniejszych pojęć w matematyce. W gimnazjumZaomie i XIII Olimpiada Matematyczna Ouniorów zawody drugiego &topnia (G stycznia 2.0(8r.) istniDokąd zmierza szkolna matematyka? 1. Specjalizacja stopnia pierwszego to egzaminwięcej podobnych podstron