9988995765

9988995765



Matematyczna o

www.omg.edu.pl


VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

Zawody stopnia pierwszego - część testowa, test próbny

(wrzesień 2011 r.)

Rozwiązania zadań testowych

1. Liczba krawędzi pewnego ostrosłupa jest o 15 większa od liczby jego wszystkich wierzchołków. Wynika z tego, że ten ostrosłup ma dokładnie

a)    15 ścian bocznych;

b)    16 ścian bocznych;

c)    17 ścian bocznych.

Komentarz

Przyjmimy, że podstawą rozważanego ostrosłupa jest pewien n-kąt. Wtedy liczba wierzchołków tego ostrosłupa jest równa n + 1, a liczba jego krawędzi jest równa 2n.

Zgodnie z warunkami podanymi w treści zadania otrzymujemy 2n = (n+1)+ 15, skąd wyznaczamy n = 16. Wobec tego podstawą tego ostrosłupa jest 16-kąt, a więc ostrosłup ten ma 16 ścian bocznych.

2. Istnieją takie różne liczby pierwsze p, q, że liczba

T

T

T


a)    pq+ 1 jest liczbą pierwszą;

b)    pq +1 jest liczbą złożoną;

c)    p+ę jest liczbą pierwszą.

Komentarz

a)    Dla p = 2 i q = 3 liczba pq +1 = 7 jest pierwsza.

b)    Dla p — 3iq — 5, liczba pq +1 = 16 jest złożona.

c)    Dla p — 2 i q — 3 liczba p+q — 5 jest pierwsza.

Uwaga

Powyższe liczby p i q nie są jedynymi przykładami potwierdzającymi słuszność stwierdzeń a), b) i c). Zauważmy jednak, że aby znaleźć prawidłowe przykłady świadczące o prawdziwości zdań a) i c), jedna z liczb p lub q musi być równa 2. W przeciwnym przypadku, liczby p i q — jako liczby pierwsze różne od 2 — byłyby nieparzyste. Wtedy liczby pq +1 oraz p+q byłyby parzyste, a więc nie mogłyby być liczbami pierwszymi.

g


KAP ITAt^LU DZKI^


MINISTERSTWO

EDUKACJI

NARODOWEJ


®REEE


Projekt współtin



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Matematyczna GimnazjalistówVI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego 1
Matematyczna 6€ www.omj.edu.plKwadratGazetka Olimpiady Matematycznej JuniorówNr 23wrzesień
Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów W związku ze zmianami w polskim systemie oświatowym Komitet Gł
Gimnazjalistów organizuje Komitet Główny Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów (zwany dalej Komitet
Zastosowania matematyki w ekonomii i zarządzaniu www.ksiazka.edu.pl Bernard Sozański Izabela
4 Szczegółowe cele rozprawy Szczegółowe cele rozprawy dotyczące nauczania matematyki w Gimnazjum
Rozdział 4: Na lekcjach matematyki w Gimnazjum Toruńskim w XIX wieku przykładano dużą wagę do nauki
•    na lekcjach matematyki w Gimnazjum Toruńskim w II połowie XIX i na początku 
IMGp67 STANDARDY WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH MATEMATYKA W GIMNAZJOM l,ic/h riffiłwltfy kolejność wykonyw
MATEMAT GIMNAZJUM Teoria, zadania i arkusze egzaminacyjne wjkłh lutatektif, łtA fU/SZWiĆ
OLDSCHOOL MATEMATYKAFiszki GIMNAZJALISTY500 KART DO NAUKI% / 7 x < } = 6 % +
WYDANIE SPECJALNE„Matma, matma, raz, dwa, trzy - ja ją lubię - no a Ty? Nauczyciele matematyki z Gim
KONKURS MATEMATYCZNY - GIMNAZJUM Wymagania konkursowe będą obejmowały i poszerzały treści matematycz
Matematyczna oOlimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Instytut Matematyczny PAN • ul. Śniadeckich 8, p
POJĘCIE FUNKCJI Funkcja to jedno z najważniejszych pojęć w matematyce. W gimnazjum
Zaomie i XIII Olimpiada Matematyczna Ouniorów zawody drugiego &topnia (G stycznia 2.0(8r.) istni
Dokąd zmierza szkolna matematyka? 1.    Specjalizacja stopnia pierwszego to egzamin

więcej podobnych podstron