Wyniki wyszukiwana dla hasla PSYCHOLOGICZNE PODSTAWY REWALIDACJI OSÓB UPOŚLEDZONYCH UMYSŁOWO (NIEPEŁNOSPRAWNYCH(1) TABELA UPOŚLEDZEŃ, Dziecko niepełnosprawne intelektualnieUpośledzenie umysłowe w świecie literatury, OSW Olsztyn, II rok PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA OSW, Pedplan pracy - podstawowe obowiązki osób funkcyjnych 1dr w rejonie wyjściowym, TaktykaUPOŚLEDZENIE UMYSŁOWE W STOPNIU GŁĘBOKIM, Pedagogika specjalnaTeorie wychowania, Filologia polska, Psychologiczne podstawy nauczania i wychowaniapsychopedagogiczne-sciaga, psychopedagogiczne podstawy edukacjiWykład 10 zalacznik 8, Psychologiczne podstawy rekrutacji pracowników - K.PadzikWykład 13 zalacznik 6, Psychologiczne podstawy rekrutacji pracowników - K.PadzikKształtowanie się i rozwój mowy dzieci w normie intelektualnej dzieci upośledzinych umysłowo Charakterystyka osob z uposledz Nieznany Psychologiczne podstawy edukacji 9 Postawy i wpływ społecznyPsychologiczne podstawy edukacji (2)UPOŚLEDZENIE UMYSŁOWE W STOPNIU ZNACZNYMUposledzenie umysłowe (Pedagogika specjalna), Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 1, PedaFUNKCJONOWANIE OSOBOWOŚCI UPOŚLEDZONYCH UMYSŁOWO, Resocjalizacja i socjoterapia, RESOCJALIZACJAOlechnowicz H autyzm, Fizjoterapia, Rehabilitacja osób ze złożoną niepełnosprawnościąSygnałowo- dotykowy system porozumiewania sie dzieci głuchoniewidomych, Pedagogika specjalna, Oligofpsychologia, PODSTAWY PSYCHOLOGII, PODSTAWY PSYCHOLOGIIStymulacja psychoruchowego rozwoju dzieci o obniżonej sprawności umysłowej, Gry rozwijające percepcjgodnosc osoby niepoelnosprawnej, OLIGOFRENOPEDAGOGIKA- EDUKACJA OSOB UPOSLEDZONYCHWybierz strone: [
9 ] [
11 ]
