schematy eksperymentalne


Schemat Klasyczny

Schemat z dwukrotnym pomiarem w jednej grupie

Schemat szeregów czasowych

Schemat wielokrotnego szeregu czasowego

Ogólne informacje

Opart na kanonie jednej różnicy Milla, zazwyczaj nie bada się różnicy między wpływem bodźca a jego brakiem ale pomiędzy różnymi poziomami bodźca

Modyfikacja klasycznego, ma bardzo mocne założeni:

-w środ. Zewn nie działają rownolegle z bodźcem inne czynniki

-wewn. Ukł badanych nie dzieje się nic takiego co wpływa na zm. Zal.

-Pretest nie wpływa na postest

Wzmocniony schemat z dwukrotnym pomiarem w jednej grupie o dodatkowe pretesty i posttesty

Jest to bardzo silny schemat, wykorzystywany szczególnie w badaniach w firmach i instytucjach

L. Grup (jakie grupy)

2 grupy badawcze, ujednolicone pod wzgl zm. zależnej

Jedna, dwukrotny pomiar

Jedna grupa wielokrotny pomiar

Dwie grupy, wielokrotny pomiar

Pretest

W obu grupach

Schemat pretest-postest czyni stan grupy eksperymentalnej w chwili wykonania pretestu sytuacją kontrolną dla postestu

Kilkukrotny pretest

Kilkukrotny w obu grupach

Postest

W obu grupach

Schemat pretest-postest czyni stan grupy eksperymentalnej w chwili wykonania pretestu sytuacją kontrolną dla postestu

Kilkukrotny postest

Kilkukrotny w obu grupach

Wzór na siłę bodźca

D= (P2-P1)-(P4-P3)

D= P2-P1

Widoczny jest w nieciągłości wyników pomiarów d= (P4-P3)

Różnica między zmianą w szeregu eksperyment. A zmiana w szeregu kontrolnym

Rysunek

E P1 X P2

K P3 P4

E P1 X P2

E P1 P2 P3 X P4 P5 P6

E P1 P2 P3 X P4 P5 P6

K P7 P8 P9 P10 P11 P12

Kontrolowanie zmiennych zakłócająch (zalety schematu)

Randomizacja pretest i postest oraz ujednolicenie grup sprawiają ze kontrolowane są wszystkie czynniki zakłócające trafność zewn z wyjątkiem interakcji pretestu z postępowaniem eksp.

Kontroluje wszystko poza wpływem pretestu na postest

-rozciągnięcie pomiarów pozwala wyeliminować zmiany wewn. (trend)

- pretest pozwala wyel. Zmiany narzedzi pomiarowych oraz selektywne ubytki, czyli źródłą konkurencyjnych wyjaśnien bodzca

-chroni przed bezpodstawnym przypisaniem całej różnicy P4-P3 wpływowi bodźca

Możliwość kontrolowania op®ócz poprzednich rzeczy, trafności zewnętrznej

Wady

- Problem z doborem 2 ujednoliconych grup i zapewnieniem im jednolitych warunków

- nie pozwala śledzić wpływu zmiennych przybierających więcej niż 2 wartości

- Nie pozwala badać zmiennośći następstw bodźców w czasie

Ze względu na trudności ze spełnieniem założeń ma złą reputacje. M. In według Brzezińskiego nie uznawany w ogóle za eksp.

Nie pozwala kontrolować zmian zewnętrznych, Aby to uczynić trzeba przeprowadzić eksperyment w różnych podejrzanych o zakłócający wpływa warunkach

Problemy z trafnością wewnętrzną

Schemat z grupą kontrolną bez pretestu

Schemat z dwukrotnym pomiarem w różnych grupach (bez gr.kontrolnej)

(z gr. kontrolną)

Schemat Solomona

Ogólne informacje

Jeżeli obydwie grupy są starannie dobrane wpływ bodźca może wyrażać różnica między wynikami posttestów w obydwu grupach . Jest to schemat bardzo popularny w badaniach społecznych

Dwukrotny pomiar w jednej grupie stosuje się wtefy, gdy nie sposób do grupy E dobrać grupe 1)z powodu jej specyfiki 2) z powodu niemożliwości ograniczenia zasiegu bodźca 3) z powodu niezgody badanych na ponowny kontakt, 4) z powodu płynności składu grupy

Uzupełniony schemat klasyczny o 2 grupy w celu wyeliminowania wpływu interakcji pretestu z bodźcem nadto, aby umożliwić pełną analize wyników. Połączenie schematu klasycznego ze schematem z grupą kontrolną bez pretestu

L. Grup (jakie grupy)

Dwie grupy- kontrolna i eksperymentalna

Dwie grupy o ujednoliconej wartości zmiennej zależnej

4 grupy, jedna eksperymentalna i 3 kontrolne

Pretest

Brak

W pierwszej grupie

W grupie eksperymentalnej oraz jednej kontrolnej

Postest

W obu grupach

W drugiej grupie

We wszystkich grupach

Wzór na siłę bodźca

D= P1-P2

D= P2-P1

Czystego bodźca Dbo=D3-D4

Wpływ pretestu Dpr=D2 -D4

( pozostałe zmiany poniżej)

Rysunek

E X P1

K P2

E1 P1 (X)

E2 (X) P2

E1 P1 (X)

E2 (X) P2

K1 P3

K2 P4

E P1 X P2

K1 P3 P4

K2 X P5

K3 P6

Kontrolowanie zmiennych zakłócająch ( Zalety schematu)

- wyeliminował wpływ pretestu na wyniki badań oraz zmiany narzędzi pomiarowych

- świetnie pozwala radzić sobie ze wszystkimi czynnikami zakłócającymi wpływ bodźca.Zm. zewn i wewn równomiernie odbijają się na obu grupach

Przewyższa schemat 2 pod wzgl trafności wewn jak i zewn

- eliminuje interakcję pretestu

W miarę wzrostu pewności ujednolicenia grup zbliża się w sile wnioskowania do sch. Klasycznego a przewyższa go tym, że unika interakcji pretestu z bodźcem

Zadaniem schematu Salomona nie jest badanie wpływu bodźca oczyszczonego z kontaminacji wolnego od uwarunkowań lecz przede wszystkim jest pomiar interakcji z bodźcem i oceną wartości schematu klasycznego w badaniu okresl. Dziedziny wiedzy

Wady

-Zał o wyrównaniu w grupie K i E wart. Zmiennej zal. Przed wprowadzeniem bodzca ma charakter hipotetyczny

-brak pretestu uniemożliwia obserwacje zmian na poziomie jednostek, a jedynie na poziomie grup

-brak możliwości badan na poziomie jednostki,

-wrażliwy na zakłócający wpływ bodźca- historia i trend Aby skontrolować zmiany zewnętrzne oraz wewnętrzne trzeba powtórzyć badania ----------------------------->

- nie pozwala na analizę danych na poziomie jednostkowym

Zmiany w schemacie Salomona

D1=P2-P1 (dzialanie bodźc, pretestu, zmian zewn. Samorzutnych oraz interakcji pretestu z bodźcem)

D2= P4- P3(wpływ pretestu oraz zmian zewn i samorzutnych

D3= P5-Ph ( w gr K2 wpływ bodżca oraz zmian zewn i samorzutnych

D4= P6-Ph) w gr K3 wplyw zmian samorzutnych i zewn

Schematy

Schemat bez pretestu i bez grupy kontrolnej

Schemat badania opóźnionego wpływu bodźca

Schemat z powtarzaniem bodźca w jednej grupie

Ogólne informacje

Bardzo ubogi schemat, pozwala ustalić jedynie współwystępowanie zdarzeń

Służy do badania przejściowe opóźnione wpływy bodźców

Bardzo wysoki stopień kontroli eksperymentalnej; przedmiotem porównania są nie grupy a stny grupy w różnych momentach; Ma sens tylko dla bodźców o przejściowym charakterze, momenty wprowadzania bodźca (x) lub jego braku (ẍ)powinny być wybrane losowo

L. Grup (jakie grupy)

Jedna

Wszystkie grupy dobrane losowo

Jedna grupa pełniąca funkcję eksperymentalnej i kontrolnej

Pretest

Brak

Jedynie w ostatniej grupie kontrolnej pretest „pośredni”

Postest

W jednej grupie

W pozostałych grupach

Wzór na siłę bodźca

Miarą wpływu bodźca jest wynik posttestu

Miarą siły bodźca jest róźnica średnich dwu serii pomiarów, z któ®ych jedną wykonano wtedy gdy bodziec działa a drugą gdy nie działał

Rysunek

E X P

E1 X P1

K1 P2

E2 X P3

K2 P4

K3 P5

X P1 ẌP2 X P3 ẌP4….XPn-1 Ẍ Pn

Kontrolowanie zmiennych zakłócająch ( Zalety schematu)

Pozwala pokazać jaką rolę przy wnioskowaniu z eksperymentu odgrywa wielokrotna obserwacja i jaką rolę odgrywa badanie więcej niż jednej zbiorowości

- Unika się kontaminującego wpływu pretestu oraz interakcji procesu z bodźcem

Posiada siłę bliską sile schematu klasycznego. Nie pozwala on wytłumaczyć stwierdzonej różnicy zadnymi ze znanych czynników ubocznych bo wszystkie są kontrolowane. Takie zmiany jak trend wpływ pretestu i zmiany narzędzi pomiarowych dotyczą jednakowo obu serii pomiarów

Wady

-Należy założyć, że zjawisko pojawiło się dopiero po wprowadzeniu bodźca i że nie mogło ono zostać spowodowane przez inne zdarzenia niż bodziec

- schemat bardzo naiwny metodologicznie

-posiada on wszelkie wady niekontrolowanego badania korelacyjnego

-wprowadza nowy czynnik zakłócający-inny bodziec. Nie zakończony do chwili wprowadzenia bodzca X2 wpływ Bodzia X1 stwarza niebezpieczeństwo

1) nakładania się wpływów

2)efektu przeniesienia ( interakcja bodziecXbodziec)



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Schematy eksperymentalne
Trzy schematy eksperymentalne
Metodologia Statystyka Grzegorz Sędek kurs podstawowy wykład 5 Główne schematy eksperym
Metodologia Seminarium empiryczne Grzegorz Pochwatko seminarium 7 Schematy eksperymentaln
06 pamięć proceduralna schematy, skrypty, ramyid 6150 ppt
7 aglebra schematow bloczkowych
wZ 2 Budowa wiedzy społecznej teoria schematów
3 ogolny schemat replikacji i onkogeza DNA wirusowa
Schematy animacji
Diagnoza i ekspertyza psychologiczna Stemplewska Żakowicz wykład 3 Diagnoza zaburzeń poznaw
wykład 5 schematy, przywileje, role
schemat mechanika
schemacik prezentacji
5 Algorytmy i schematy blokowe
Access 2002 Projektowanie baz danych Ksiega eksperta ac22ke

więcej podobnych podstron