PLAN PRACY Dla grupy wiekowej 4 latki opracowany przez Alicję Buczek© PAŹDZIERNIK 2002
Ośrodki zainteresowań	Formy realizacji, Ośrodki zainteresowań	Kompetencje	Glottodydaktyka, Dziecięca Matematyka,
Jesienne zapasy	1.Owocowa piosenka Osłuchanie z piosenką, zabawa muzyczna (MUZYCZNA)	Dz. zapoznaje się z trescią i melodią piosenki, śpiewa ją wraz z akompaniamentem, wyklaskuje fragmenty rytmiczne piosenki, podejmuje próbę samodzielnej prezentacji zapamiętanych fragmentów (z akompaniamentem), jest smiałe i odwazne
		2.Owoce Wykonywanie owocu z masy solnej (PLASTYCZNA)		Dz. dz. zapoznaje się z materiałem plastycznym (masa solna), wybiera owoc, który będzie wykonywało, określa kształt, kolor i wielkość wybranego owocu, i wykonuje go)
		3”Zapsyy” Pamięciowa nauka wiersza (JĘZYKOWA)		Dz. zapamiętuje treść wiersza, przestrzega zasad poprawnej recytacji (intonacja, tempo, wymowa), rozumie treść wiersza,
		4. w spiżarni Zabawy matematyczne (MATEMATYCZNA)		Dz. klasyfikuje elementy zbioru wg jakości, przelicza je, określa właściwości(kolor, kształt, barwa, zapach)
		5.Słoiki z owocami wykonywanie zapraw zimowych (PRZYRODNICZA)		Dz. przygotowuje owoce do zaprawy (myje je), pamięta o czystości rąk, grupuje owoce do słoiczków, wykonuje plakietkę opisującą zaprawę, napełnia słoiczek owocami.
	Jesienne barwy	1. Żółto, czerwono, brązowo- Jaka to pora roku? (PRZYRODNICZA)		Dz. potrafi opisać wygląd parku jesienią, dostrzega jesienne zmiany zachodzące w wyglądzie drzew (zmiana koloru i opadanie liści);	GLOTTODYDAKTYKA 1. Doskonalenie w każdej dogodnej sytuacji sprawności komunikowania się, ze zwróceniem uwagi na postać ortofoniczną wyrazów. 2. Wprowadzenie plansz ortofonicznych przedstawiających wymowę samogłosek oraz spółgłosek szumiących. PEDAGOGIKA ZABAWY „KLANZA” 1. „Nastroje”- w oparciu o zabawę „sałatka owocowa” 2. Zabawy z chustą: „ wiatr”, „urodziny” 3. „Sałatka owocowa”
		2. Jesienna wyliczanka Indywidualna i grupowa rytmizacja tekstów- wyliczanek (JĘZYKOWA)		Dz. zapamiętuje teksty wyliczanek, potrafi dzielić słowa na sylaby, dba o prawidłową wymowę samogłosek, jest twórcą własnych tekstów, śmiało i odważnie prezentuje swoje wytwory
		3. Jesienne uśmiechy i smutki Minki - zabawy z lusterkiem (SPOŁECZNA, JĘZYKOWA)		Dz.potrafi określać nastroje, wykonuje ćwiczenia warg i policzków, Wykonuje minki do lusterka i określa ich charakter, zdobywa umiejętność porozumiewania się bez słów (pantomima)
		4. Park w kolorach jesieni Dywan Pani Jesieni- zabawa na podstawie „sałatki owocowej”KLANZY (ZDROWOTNA)		Dz. reaguje na hasło słowne, określa kolor, identyfikuje się z określoną grupą koloru, porusza się zgodnie z instrukcją, jest uważne.
		5. Liście, owoce spadają z drzew Szal Pani Jesieni (MATEMATYCZNA)		Dz. przelicza elementy zbioru w zakresie 0-10, układa kompozycję z zachowaniem kierunku ( od lewej do prawej); Dz. porusza się zgodnie z wyznaczonym rytmem, doskonali ogólną sprawność ruchową;
	Praca Nauczyciela- Dzień Edukacji Narodowej	1.Moja Pani Kim jest dla mnie Pani w przedszkolu?-rozmowa na podstawie wiersza (JĘZYKOWA)		Dz. wyraża swoje odczucia względem opiekunów, rozumie trudną i odpowiedzialną pracę nauczyciela, informuje nauczyciela o swoich potrzebach,	PRACA KOMPENSACYJNO- WYRÓWNAWCZA *Percepcja wzrokowa-Dokonywanie syntezy sytuacji przedstawionej na obrazkach (pocięte obrazki) *Percepcja słuchowa- Wyróżnianie sylab- liczenie sylab *Orientacja w przestrzeni- Działanie wg schematów przestrzennych szlaczki z figur geometrycznych *Koordynacja wzrok.-ruchowa- Usprawnianie manipulacji przedmiotami - piramidy z klocków *Lateralizacja- Ćwiczenia ruchliwości palców - „deszcz”
		2.Uroczystość z udziałem emerytowanych nauczycielek Przedszkola im.Kubusia Puchatka (SPOŁECZNA)		Dz. ogląda zdjęcia z kroniki przedszkola, uświadamia sobie że jego rodzice również chodzili do przedszkola i byli pod opieką Nauczycieli, bierze udział w uroczystości: śpiewa piosenki, deklamuje wiersze, zapoznaje się z emerytowanymi nauczycielami;
		3. Laurka z życzeniami Wycinanka dla nauczycieli emerytowanych i pracowników przedszkola		Dz.wycina dowolne kształty z papieru samoprzylepnego, z wyciętych elementów układa kompozycję, sprawnie odkleja folię samoprzylepną , potrafi posługiwać się klejem w sztyfcie i nożyczkami
		4.Ptaki lasu Chore drzewa-kto je leczy? (PRZYRODNICZA)		Dz. zapoznaje się z wyglądem dzięcioła, poznaje jego życie w lasach , dz. posługuje się przymiotnikami określającymi wygląd ptaka, uważnie słucha nagranych głosów ptakow, rozpoznaje glos dzięcioła,oraz innych ptaków
		5. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym- „ptaki w gniazdach”, „Stare drzewa”		Dz. doskonali ogólną sprawność ruchową , Jest zdyscyplinowane i przestrzega umów i zasad dotyczących bezpiecznej zabawy na powietrzu.
	Na poczcie- poznajemy pracowników poczty	1 Chcielibyśmy być członkami „Klubu Kubusia Puchatka”- jak to zrobić? Jak przesyłać informacje?-rozmowa n.t: wszystko o listach; (JĘZYKOWA)		Dz,. poznaje różne formy przesyłania informacji na odległość(pisemna-list, słowna -telefon, ), ogląda czasopismo „K.P.” i proponuje formę przesłania zgłoszenia do Redakcji, odszukuje kupon do wypełniania, i wskazuje dalsze czynności przesłania go listem.	DZIECIĘCA MATEMATYKA RYTMY I RYTMICZNA ORGANIZACJA CZASU Skupianie uwagi na szeregach i wychwytywanie powtarzających się układów rytmicznych
		2.Na poczcie Wyjście na pocztę (SPOŁECZNA)		Dz. kulturalnie zachowuje się w miejscach publicznych, obserwuje otoczenie, interesuje się pracą pocztowców; przykleja znaczek w odpowiednim miejscu, odszukuje skrzynkę pocztową i wrzuca do niej list (Kwiaty dla Rodziców);
		3.”list czy liść?” pieczątka z liścia (PLASTYCZNA)		Dz. poprawnie zmiękcza głoskę c, rozwiązuje zagadki słowne i rebusy. Dz. maluje liść farbą plakatową mieszając kolory, odciska kompozycję z liści na kartce;
		4....Tańczące na wietrze Zabawy słowno- ruchowe (ZDROWOTNA)		Dz. dobiera określenia rozpoczynające zdanie, tworzy obraz ruchu do określenia,
		5.Zagadki matematyczne Zabawa „Wietrzyk- psotnik”		Dz. porządkuje elementy zbioru, łączy cechy przedmiotu z jego nazwą, przelicza, wskazuje na palcach liczbę elementów.

Plan pracy na październik oparty jest o programy:

Prof. B.Rocławskiego- Glottodydaktyka;

Prof. .E.Gruszczyk-Kolczyńskiej- Dziecięca Matematyka;

Pedagogiki zabawy „KLANZA”

---