TYPY UCZNIÓW:
NIEUDACZNIK
. przeprasza, że żyje, koncentruje się na doskonaleniu swych wad, w czym potrafi osią-
gnąć zaskakujące rezultaty, posiada umiejętno.ć prowokowania losu;
WESOŁEK
. błazen klasowy, często ma szansę awansu na szkolnego, Stańczyk... kategorii, wolno mu
więcej niż innym;
KUJON
. jaki jest każdy widzi, kończy marnie po zdaniu matury, potencjalny pacjent oddziałów
intensywnej terapii;
KOZAK
. Kmicic w młodych latach, szuka zwady z silniejszym, zwłaszcza nauczycielem, zna i stosuje
szereg sposobów wyprowadzenia go z równowagi, wie kiedy powiedzieć: .Kończ wa.ć, wstydu
oszczęd..;
KOMANDOS
. działa jedynie w sytuacjach trudnych, jest wtedy perfekcyjny, błyskawiczny, bezbłędny,
większą czę.ć roku szkolnego . wzorem drapieżników . spędza na nieróbstwie, podobnie jak
one potrafi upa.ć na cztery łapy, lecz niekiedy mu się to nie udaje, .rednia ocen końcowych .
pozytywna;
TURYSTA
. zwiedził wiele szkół, instytucji naukowych i klas, poznawanie nowych nauczycieli jest jego
pasją, nie zagrzeje nigdzie dłużej miejsca;
PRADZIAD
. wieloletni uczeń, wierny zasadzie repetitio est mater studiorum, cieszący się zaufaniem
nauczycieli, którzy mimo stawianych mu ocen niedostatecznych chętnie nagrodziliby go medalem
.za wytrwało.ć., może zostać powiernikiem zarówno kolegów (jako bardziej do.wiadczony),
jak i nauczycieli (.ty jeste. starszy, to lepiej rozumiesz....), gatunek chroniony;
ZDOLNY, ALE LEŃ
. trudny do .ugryzienia. intelektualista i erudyta, traktujący szkołę jak wietrzną ospę .
dobrze jest ją przej.ć, ale nie ma co się nią przejmować, bo niewiele daje, niekiedy przecenia
swe siły (odporno.ciowe) i marnie kończy;
LIZUS
. typ niebezpieczny dla swych kolegów, nauczycieli i samego siebie, posiada wiele cech
wirusa, od chwili rozwiązania niektórych instytucji i organizacji ma ograniczone możliwo.ci
rozwoju, posiada jednak duże zdolno.ci przystosowawcze;
PAZNOKCIOWIEC
. typ zbliżony do kujona, dzieli wszystko od... do, systematyczny do przesady, gubi się
w szczegółach, .le się czuje w sytuacjach nowych i trudnych do przewidzenia, często zostaje
nerwicowcem;
SZPANER
. potomek Stefka Burczymuchy, wie wszystko i wszystko potrafi zrobić, niedoceniany
przez otoczenie;
TYPY NAUCZYCIELI
KUJON
. tak, ten typ spotykamy również w.ród nauczycieli, bał się opu.cić szkołę i został nauczycielem,
wszystko sprowadza do szkolnych schematów i skali ocen, .realizuje program.,
nie zastanawiając się, po co to robi; boi się zmian i inteligentnych uczniów, zna na pamięć
podręcznik;
ARTYSTA
. posiada indywidualny punkt patrzenia na .wiat, umie kreować zarówno samego
siebie, jak i swe otoczenie, trochę nieobliczalny, skłócony z otoczeniem, potrafi zaimponowa
ć uczniom, niekiedy trudno jest ocenić, co jest warto.ciowe w jego postępowaniu,
a co stanowi grę .pod publiczno.ć.;
CHODZĄCA ENCYKLOPEDIA
. wie wszystko lub prawie wszystko, potrafi odpowiedzieć na każde pytanie, posiada
liczne zainteresowania .pozaszkolne., nie popisuje się swą wiedzą, trzeba z nim . jak
z komputerem . umieć się obchodzić;
FAJTŁAPA
. patrz .nieudacznik., uczniowie często wchodzą mu na głowę, niekiedy z niej spadają;
KTO.
. postać, którą się trudno akceptuje, można się z nim spierać i dyskutować, potrafi fascynowa
ć, w pełni doceniany po ukończeniu szkoły;
EINSTEIN DLA UBOGICH
. geniusz, naukowiec, który przez zło.liwo.ć losu został nauczycielem, docenią go
następne pokolenia;
PSYCHOLOG
. znawca dusz uczniowskich, chętnie służy im wszelką pomocą i wsparciem, jest adwokatem,
sędzią, lekarzem, opiekunem, niekiedy jest zaskoczony faktem, że uczniowie nie uznają
go za swojego guru;
KOLEJNE WCIELENIE SIŁACZKI
. zawód jest jej pasją, po.więca mu wszystko, z czym sobie nie radzi, wcze.niej czy pó.niej
kończy marnie;
SATYRYK
. występuje w kilku odmianach: od subtelnego ironisty, który potrafi w dowcipny i nieszkodliwy
sposób zwrócić uwagę do prymitywnego prze.miewcy posługującego się .ciężkim.
dowcipem i .słowami powszechnie uznanymi za obra.liwe.;
PANI OD...
. za swe pierwszoplanowe zadanie uznaje nauczanie przedmiotu, z uczniem utrzymuje
(je.li musi) jedynie kontakty oficjalne, stara się stworzyć etykietę godną dworu brytyjskiego;
(TU WSTAW NAZWISKO)
. nie jest ważne, jakiego przedmiotu uczy, gdyż sam kontakt z nim dużo daje, wiele
można dowiedzieć się od niego o życiu, potrafi pomóc uczniowi bez .wchodzenia z butami
w jego duszę., niekiedy okaz trudny do rozpoznania;
LIZUS
. typ występujący również w.ród nauczycieli, stara się przypodobać uczniom, skory do
zawarcia paktu o nieagresji, boi się dyrekcji, gro.ny w sytuacjach ekstremalnych.